现在的学校的老师。出现了1对1有偿为学生补课的现象，对这样的现象大家议论纷纷评价不一是不是违规呀？是不是合法呀？是不是应该取缔一下，是不是应该受到惩罚呀？观点是很多的。
有些老师不管在学校还是在校外，都在为某些特定人群补课啊。他的教学能力非常强，他的名气非常大，他的水平非常高，很受学生欢迎，特别受家长的信任。他不给一班人补课的。他给领导家的孩子补课，他给亲戚家的孩子补课，他给好朋友家的孩子补课，他给有些企业家的孩补课。他自己也不要钱，可是这些人给他的钱特别多，每年可以达到十几万甚至二十几万还给他高级轿车，让他开着到处跑，为大家服务。他交往的这些人水平也很高，见识也很高，看得也很高远。这些人认为一个人有能量就要释放出来，有能力就要表现出来，高水平的教师就要培养高水平的人才，高水平的教师付出之后就要得到高报酬，这个就是对知识的尊重。如果总是征求每一个人对老师补课的意见和看法，根据这个来制定法律，那也未必都是好结果啊。有些人没有钱，总希望老师24小时能够为学生免费补课，而且是1对1补课老师做不到啊。
上面的情况可能属于民不举官不究的状态吧。没有人告密，没有人揭发，补课的老师，过着太平的日子，觉得实现了自己的价值，释放了自己的能量，也帮助了别人，也成就了自己，幸福程度是相当高的。这在一些发达的城市，这在一些一线的城市是有些数量的，不知道数量有多大。
另外一些老师在家长的要求之下，也是给学生搞一些有偿补课。老师无法拒绝就给学生补补课。老是不要钱。老师嘴里说的不要钱，不知道是不是发自内心，真的补课的时候没收钱补完以后也没要钱。但是家长给送了点东西或者给送了点钱，给了一些补偿，这样也平安无事，类似于两情相悦呀，类似于公平交易啊，相安无事，挺好的呀，家长也满意，学生也满意，老师也平安呀。
最可怕的，最讨厌的，最糟糕的，就是违法补课，违规补课。有些老师在上班时间给学生个别补课也要收钱的，而且收的特别多。有些老师在8小时以外自己搞一个培训班也在补课，收的钱也特别多。孩子在他这个地方补课，他就对孩子好一些，在各方面给予照顾。孩子不在他这个地方补课，他就给孩子找茬子，歧视孩子。这是见钱眼开的老师，这是缺德的老师，这是违背了职业道德的老师，应该举报，应该处理。
现在还有一种情况，是允许有偿补课的。公立学校的老师在学生放学之后经过家长同意和家长协商之后，把学生放在学校里，老师给孩子们讲题，给孩子们补课，陪着孩子们上自习，陪着孩子们开展课外活动，让孩子们多学一些知识，多培养一些兴趣爱好，家长支出一些费用。这个是合乎规定的，既解决了家长无法照顾孩子的问题，又让孩子平平安安的度过了放学后的一段美好时光，培养了孩子的爱好，提升了学生的能力，这是皆大欢喜的事情，这个应该提倡的。
还有一些地方在探索。晚上孩子来学校上晚自习和家长签订一个合同，家长要送来，自习下了之后，家长要把孩子接回去。家长愿意给老师出一些费用。当然这个费用相当低，相当低比社会机构的培训班来说，相当于1/3或者1/10。这个还是比较受到家长欢迎的。因为家长忙碌，家长的文化水平有时候也有限度，没办法给孩子辅导功课，晚上把孩子放羊也不是个事儿，在学校上个晚自习也可以的，效果还是挺好的，划得来的呀。
所以一提到有偿补课这个事儿，有些人就骂老师，有些人就骂学校。这个是毫无道理的，这个是不分青红皂白的，不明辨是非的人发发牢骚而已，表现一下情绪而已，不能解决丝毫问题的。一个冷静的人，一个理性的人，一个有良心的人，一个愿意解决问题的人，肯定要面对问题，肯定要分析问题，肯定要根据我们国家的实际情况，根据每一个问题产生的原因，想方设法去合情合理的解决这个问题，去合法的去解决这个问题。
不知道我的感受，有没有说错的地方，请您多多批评。
非常感谢您读我的思考，也非常感谢您对我的批评和指教。
学生有补课需求，老师有补课供给，双方自愿交易违规吗？
市场经济不允许买卖一切。比如人体器官不许随便交易，鸦片不能公开交易。因为它有毒，对人有害。
有偿补课有什么危害呢？
第一，收费，加重家庭负担，对国家社会无什么贡献。再怎么补课，清华北大还是固定的招生名额。只是补课的学生通过变向花钱进入大学，把没钱补课的学生挤下去了。这是不公平的竞争。花的钱是家长的，有拼爹之嫌。
第二，出现贫富差距。都是大学毕业生，甲在政府上班，无补课收入，乙在学校上课，有补课费，长期这样，以后谁还去政府上班？
第三，大街上这么多培训班，会造成他们失业下岗，不利于社会稳定。
总之，有偿补课，害民误国。万恶的西方发达资本主义国家允许补课，人民对此非常不满意，激化社会矛盾。
一对一有偿补习，是家教行为，与补习无关！天下攘攘，皆为利往！如果没有利益，谁会一对一的去给学生补习。现在我孩子的老师，周日下午早去学校，可以针对不会的难点问题进行讲解授课，孩子们可以自由选择早去或晚去，纯属自愿，这才是补习！
关于是否违规，还要看当地教育部门是如何规定的。如果规定在职老师不能有偿上课，那就是违规！现在全国也基本都是这样规定的。但是老师也是人，也有七情六欲，也要养家糊口。关键还是将老师的工资待遇提高到一定程度，再来关闭有偿补课的大门！毕竟老师是祖国花朵的老师，是道德的风向标！如果老师都不遵守规定，如何来教书育人，如何让孩子去遵规守纪！
不管家教还是补课，现在肯定是违规的，你可以参考最近太原刚刚处理的三位老师吧。
如果没人举报，可以忽略不计。
暂且不去判断是家教还是违规补课，说点题外话。别的行业下班后打工挣点儿钱算不算违规？为什么教师利用自己的时间、自己的技能挣点钱就是违规？说白了，一是有些家长心理不平衡，我的孩子玩儿，你的孩子也不能学，你的孩子不能超过我的孩子；二是社会培训机构后台硬，孩子都跟老师补课了，我的生源哪里来？如果真是减轻孩子负担，那就不允许一切课外培训，让孩子们快快乐乐地玩儿吧
不建议任何形式的家教或补课！
其实，闻道有先后，术业有专攻，每个学生都应该量力而行，做自己喜欢做的事，干自己适合的工作……
换句话说，喜欢学语文的，多背古诗，有能力解析几何的，就从事数学研究！所谓教育，就是发掘每个学生自己的擅长与潜力，不一定是批量化生产千篇一律的标准人才，那么，学生在统一时间统一模式下接受检验与测试，然而几乎每一个家长都想自己的孩子插个行，站在别的小盆友前面，通过家教或补科或其他方式来打破原有的排队，没有几个家长愿意接受现状，三十名的想二十，二十名的想十名，就算第三名还要继续进步，而不能接受丝毫起伏与倒退，事实上是不科学的！
大环境如此，很难改变，样样都想比人强，本身就是一种不健康的思想与行为，还美其名曰上进、好强，其实，人生大可不必如此，随遇而安，量力而行，健康生活，永享天福……
有偿补课应该客观公正的分别看待:
如果所教学生是你自己正代的学生，有偿补课就是违规的。无论何种理由，家长是否自愿，有偿收费都是不应该的，因为家长反映有些教师上课不讲，下课有偿补课是非常不能容忍的事，即使你不属于这种形式，也是有口难辩，跳进黄河也洗不清。
所以，劝亲爱的老师们，无论如何不要顶风作案，自食其果，自讨没趣。
如果补课的不是自己所代学生，按理说，如果家长强烈要求，心甘情愿，一个愿打一个愿挨，也无可厚非，但是，谁又敢保证家长不会反水呢？一旦家长举报，谁能给你说清楚呢？所以对这种情况，要么不要补，要么无私奉献，千万千万不要收费！识时务者为俊杰。
另外，校外辅导班请你去补课，也不能要工资，因为家长反映强烈，老师和校外辅导班有约定，有契约，这一点也是难以辨别的，千万不要淌不趟浑水，明哲保身，洁身自好。
总之，在目前这种高压状态下，千万不要干傻事，想要补课，就无私奉献吧！
教师是人类灵魂的工程师，是太阳低下最神圣的职业，为人师表，恪尽职守吧！
只要上课好好教，不强迫，在下班休息时间利用自己的技能挣点外快也无可厚非！最好是给其他区域的学生补，就不存在课上不教课下教的说法了！当然必须杜绝教师推荐补习班这种行为！这样也能断了补习班和老师之间的利益勾结！如果是家长主动求老师的，那需要签订合同，别过后倒打一耙！前提是政策得支持[捂脸]这样即可以满足有需求的家庭，也可以让老师增加收入！都掐死可能吗？那是气话或者妄想！就像想再来一次打土豪分田地一样，人家有钱就要请家教，你能阻挡？！最开始补课的就是有钱人！
给学生补习功课不论其是1对1还是1对多，只要是教师提供的服务是有偿的，那么就是有偿家教，就违背了国家的相关规定。
我们国家教育主管部门规定，教师可以对因学生生病或成绩不理想，对学生进行辅导和个别补课活动，这种补课形式必须是基于无偿的。也就是说这种补课不能有经济的往来，不能收取补课费。
至于笔者提到是家教或是补课？应该准确的说既是家教又是补课。所谓家教是区别于学校教育的一种教育形式，也就是说在家庭内对学生进行教育不论教育方是家长或者是老师。而所谓补课是指在正常学习时间以外，对学习成绩不理想的学生进行课业辅导的形式都称其为补课。所以说有偿家教即时家教也是补课。
现如今很多老师尝试这种所谓的有偿家教，倒也不一定是补习自己班级的学生，应该说是满足社会上的一些家长或学生的课业方面的很大量的需求。但是因此产生的社会问题却很大。
之所以要禁止教师进行有偿家教活动，是源于这种家教形式弊端很多难以把控，难以杜绝因此而产生的教师本职工作质量和精神下降的状态。对其他学生也会造成教育有失公平的问题，社会上对老师群体的声誉会下降。
基于此而言，教育的改革势在必行，改革内容的涵盖面非常丰富，从课程开设到家庭作业，从敬业精神到工资福利等等，任重而道远。
在职教师还是不要强行去闯这个红线，为了几个散碎银子丢了工作不值得。
谢邀!希望我的回答可以帮你解困，少一些烦恼。是家教还是补课都不是判定违规与否的标准，常言道，学者必有师，师者传道受业解惑，何罪之有？那么违规与否的标准窃以为有以下几点可以参考？一是这种行为的目的或初衷是什么？如果是为了满足行为双方的共同利益就不是违规。二是这种行为的表现形式，行为关系双方的自由、自主、自愿、不损害彼此利益并形成协议，而且不会引起社会负面影响，扰乱社会教育秩序就不是违规。三是这种行为当事人双方都有自主完全行事能力及行为合法的身份，如果行为双方有未成年人应当与其监护人形成以上协议。
