不是哦。
我们学校有20多个代课老师,都是年轻漂亮的妹子,她们平时除了上课,课余时间还要抓紧时间看书、考试,争取考入编制才算安心。
去年我们语文组就来了5个年轻漂亮有活力的代课老师,她们都是由第三方机构推荐给各个学校,应聘通过后进来的。其中一个妹子叫莹,是个外地姑娘,因为男朋友考入了这里的公务员,追随男朋友而来。妹子虽然初出茅庐,但受男朋友影响也非常会做事,一来就给组里的组长、备课组长带了礼物。在她在我们学校教学的这两年她请校长吃过几次饭,而我在这所学校呆了10多年都没请过校长吃饭。她做事情也非常认真,态度非常谦和,布置任务给她从不推脱,还经常会揽活干。我们都非常喜欢她,也乐于指导她,帮助她。我们私底下关系很好,私下聊天的时候感觉她非常焦虑,一心想考入教师正式编,她课余时间全都用来做题、看书,在网上报了培训班,我真的很少见到这么勤奋的人,开会时间她也在做题,走在校道上她也在背书,周末就上培训班,十足的一个拼命三娘。
有一天,她跟我说,她要坐飞机去广州考试,我很吃惊,问她:如果考上的话,那不是跟你男朋友两地分居吗?
她说:只是去试试看,去积累经验的。我真的佩服她的韧性,抓住一切锻炼自己的机会。
可,就这样一个努力拼命的人,考了两三年都考不上教师正式编。她后来也失望了,觉得教师这条路子跟她没什么缘分了。
她决定考公务员,我们都劝她,公务员更难考,职位更少。她说不试试看怎么知道呢,于是又拼了命往公务员方向努力。我们都替她捏把汗,一个外地人,想考本地的公务员,太难了。
她花了3万多报了补习班,有专门的老师辅导她。第一次考,失败。第二次考,又失败。她说第三次再不成功她就放弃,去做点小买卖算了。
结果,第三次,她成功了,她笔试第一名。兴奋、开心又夹杂着担忧,因为笔试的第二名分数跟她非常接近,就1分的差距,而且还是本地人。面试悬得很啊!
她咬咬牙花了8万报名,专门培训面试。我们都觉得她疯了,花那么多钱在一件不确定的事情上,她说,培训机构说考过才收钱,不过就退钱。她为了安心准备面试,跟校长请了两周的假。这时候,请校长吃饭的人情派上用场了,校长安排了另两个老教师接她的班,让她安心准备面试。
两周后,她回来了,心情极好,一问,果真考通过了,面试第一名。她考的是公务员中一个非常好的职位,面对全国,只招一名。她笔试第一、面试也是第一,真的太牛了。8万块钱,交得也非常值得。
公务员单位连派几波人马过来我们单位调查她的为人处事,现在的公务员真的不好考啊,人缘不好,说不定就半途而废了。好在她真的人缘好,大家对她的评价都非常好。
暑假,她已经上岗成为一名正式的公务员了。
而其他4位代课老师就没有那么幸运了,还在不断地学习课考试中。她们说,不考上就像飘忽不定的浮萍,不知道根在哪里。拼了命地努力吧。
希望她们都好运。
所以,正式的老师也不一定是编制内的教师哦。目前的教育系统,想进入编制是要经过层层筛选和考试的。
学校的老师是否正式的教师就是编制老师?在正式老师是指持《教师资格证》上岗的老师都是正式老师,但是分为在编和不在编,在编老师一律由财政发工资,不在编有两种情况:1,是直接由政府和教育部门招收的应届毕业的大学生,分配到教育(名曰,支教生)工资也由财政发放,(早年每年三万左右)年满二年后考编转正。2,教委或学校自聘的教师,工作相同,工资归教育局及学校发工资,但是待遇比在编要低。
具体的分为:正式编制老师、政府合同聘任老师、学校、学校临聘老师。
随着教育事业的发展。考入中小学教师编制不容易了,其要求条件越来越高。首先必须有本科以上文凭,并持有“教师资格证”,教师资格证考试是全国统一岀题,算国考,而且考试科目比以往有所增加,还有笔试成绩通过在一定比例内,笔试过了还得面试,面试得在规岜时间内备备、说课、答辩。前两试通过之后,得到指定医院检查身体,身体条件符合才能拿到教师资格证。如果考编还要具备有普通话合格,才能有资格报考编制。
而拿到巜教师资格证》只是一块敲门砖。接下来开启在编教师的竞争模式。
而考编可谓是过五关斩六将,这百里挑一的挑战。需要的是努力和储备知识的功底。
大家有志向加入教师行列,成为光荣的人民教师!努力吧!希望你成功!
巜原创》
正确。
所谓在编就是由国家主管部门承认了的事业编制员额,而且有档案存贮,其信息可供教育、财政、人力、政府等部门随时掌握或随机调取,个人工作服务于国家并享受国家财政福利。简单的说就是国家公益服务人员。
凡是没有进入事业编制的教学服务人员都不在上述内容之列。
一般来说教师分正式编制老师、政府采购合同聘任老师和学校临聘老师。这三类老师招录渠道不一,招录时的备注条件也不同。
正式在编教师需通过人事部门统一组织的招录考试,招录备注条件是财政全额拨款,也就是吃国家财政饭的。这类老师入门严格,先依据条件申报岗位,岗位按一定比例录取。然后参加统一的笔试,分值占40%。笔试淘汰一部分人后,进入第二轮面试环节,面试分值占60%,面试以备说课、空堂讲课、答辩为主。面试后择优录取。
我们这边更严格的称呼是正式在编老师,从来没有把这两个概念分离,如果分离的话,那就在编老师。它的含义也是指正式在编老师。
我们学校有许多聘任的代课老师,因为人员流动太快,我们无法说这些老师是正式老师,只有那些拥有教师资格证,并且通过教育主管部门考核进入的老师,才成为正式在编老师。
通过考试进入教育行业的正式在编老师,他们的编制在我们的政府一个系统里面被称为机构编制委员会。
然后这个老师的人事档案在教育主管部门的人事科。
工资系统在人力与资源社会保障局的工资管理相应科室里面。
工资发放在财政部门的,工资科或相类似机构里面。
教学管理在学校里面。
通过以上描述,您基本上可以发现正是这位老师的几个标准,他的所有的档案关系,人事工资全部在政府机构里面。
谢谢悟空诚邀。
“是不是正式的教师就是编制老师了”?首先我们把所在岗位上的老师身份确认一下,什么是编制内老师?简而言之,是通过国家政府部门统一招考招聘被录用的教师,就是编制内老师。编制内老师的工资待遇近似于国家公务员所享受的“薪酬金”。我们这里的人把编制内教师也叫做“正式老师”。所以我觉得所谓的“正式教师”就是“编制内老师”。
如果我们分开来仔细想想,“正式教师”与“编制教师”是一致的,但不是真正的“编制内老师”,因为前者都缺少一个“内字”。比如说,一个代课老师通过这个学校的试用,经过德能勤绩的考核,经过学校研究通过,被确认为这个学校的“正式老师”,也可以说成为这个学校的“编制老师”。这样的正式老师或者是编制老师,往往是私立学校与其它特殊情况下的非公立学校。所以说,现在的公立学校一般都是“编制内”的“正式教师”。因此而言,一个老师是否是“编制教师”,最简单的确认方式是,这个老师的工资待遇是否有国家“正式老师”的“工资档案”,是否按照国家正式确认的“教师职称证件”花名册登录造表。有据可查,有人事档案,有工资组成部分的明细表。
是不是在编,高校和中小学是不一样的。
1.高校
正式的教师就是有编制的教师,以前是,但自从高校取消了编制,只保留事业单位属性后,高校虽然依然是事业单位,但却不再使用编制,实行聘用制管理。所以有些正式教师,也没有编制。采用的是“老人老办法、新人新办法”。也就是说,“老人”是在编教师,“新人”虽然是正式的,但没有编制。
2.中小学
中小学和高校不同,没有取消编制,只要是正式教师,都是在编教师,由国家财政统一发放工资。而一些临时代课教师,他们只是合同制,虽然基本工资和在编教师差不多,也给上五险一金,但不能叫做正式教师,因为他们不在编制内。
这个问题看上去有点模棱两可,但实际上也容易弄清楚的。说白点,正式员工不一定属于在编人员,但在编人员一定是正规员工,也即所谓的体制内和体制外。在编的是铁饭碗,正式员工是要签合同的。
事业单位企业编制通常有两种情况,一是该单位除了有事业人员的编制外,还有的人员按企业用工对待,不占事业编制,他们属于工勤人员(也有事业编制的工勤人员)。二是单位除了事业编制外,另办有企业性质的单位,隶属于这个事业单位,该企业性质单位的人员当然身份是企业员工。
不过,一般情况下教师身份都不算复杂,只要考取了教师资格证,过了试用期,并顺利取得教师技术资格证和聘任证后,把应备资历资质材料上交上级教育主管部门,然后人事部门备案存档,正式教师也就算在编体制内员工了。
各地差异很大,我们这边有四种情况:
1.在编教师,也就是正式教师。三年年前聘任的教师都是在编的正式教师。
2.待入编教师。“待,就是等待”,每年给一些名额,按考核标准逐步入编。一部分人等待的时间可能有些长。等待的这些人目前还不知道能否聘任职称,因为是近三年来才有的“新情况”。
3.一类编外教师。要参加全省统考,按成绩从高到低聘用,也叫局聘教师,但这些人待遇较低。
4.二类编外教师,也叫临聘教师,一般定半年或一年期的合同,学校缺人,临时招聘的人员,其实就是代课教师。
条件:教师资格证书,初中本科以上,小学专科以上。
我们这边,这几年各校各地都缺老师。二胎政策后,生娃的多了,但编制有限,所以有了这几类让人目眩头晕的类别。
不是的,现在的老师分为好多种。分为正式工和临时工,临时工就是代课的,随时可以走。正式工分为以下几种:事业编、人事代理、聘用制、劳务派遣,我们学校大体上有这几种。
事业编差不多是待遇最好的。当然啦,考教师大多数人是奔着事业编去的,但是编制竞争激烈,尤其现在编制越来越少,大家也是挤破头。
人事代理和聘用制。在我们学校他们是差不多的,无论是待遇还是身份。地方不同待遇也不同,如果是同工同酬还好,但是如果简章上说参照事业编发工资,那就是发事业编的百分之多少。
劳务派遣是比较坑人的。名义上中间有个劳务公司,他和你签订合同,以劳务输出的形式去学校上班。你和正式老师的工作量是相同的,待遇肯定差,因为名义上你不是他们得人。
大家一致认为事业编是最有保障的,毕竟是省财政发工资。