是不是正式的教师就是编制老师了？

不是哦。

我们学校有20多个代课老师，都是年轻漂亮的妹子，她们平时除了上课，课余时间还要抓紧时间看书、考试，争取考入编制才算安心。

去年我们语文组就来了5个年轻漂亮有活力的代课老师，她们都是由第三方机构推荐给各个学校，应聘通过后进来的。其中一个妹子叫莹，是个外地姑娘，因为男朋友考入了这里的公务员，追随男朋友而来。妹子虽然初出茅庐，但受男朋友影响也非常会做事，一来就给组里的组长、备课组长带了礼物。在她在我们学校教学的这两年她请校长吃过几次饭，而我在这所学校呆了10多年都没请过校长吃饭。她做事情也非常认真，态度非常谦和，布置任务给她从不推脱，还经常会揽活干。我们都非常喜欢她，也乐于指导她，帮助她。我们私底下关系很好，私下聊天的时候感觉她非常焦虑，一心想考入教师正式编，她课余时间全都用来做题、看书，在网上报了培训班，我真的很少见到这么勤奋的人，开会时间她也在做题，走在校道上她也在背书，周末就上培训班，十足的一个拼命三娘。

有一天，她跟我说，她要坐飞机去广州考试，我很吃惊，问她：如果考上的话，那不是跟你男朋友两地分居吗？

她说：只是去试试看，去积累经验的。我真的佩服她的韧性，抓住一切锻炼自己的机会。

可，就这样一个努力拼命的人，考了两三年都考不上教师正式编。她后来也失望了，觉得教师这条路子跟她没什么缘分了。

她决定考公务员，我们都劝她，公务员更难考，职位更少。她说不试试看怎么知道呢，于是又拼了命往公务员方向努力。我们都替她捏把汗，一个外地人，想考本地的公务员，太难了。

她花了3万多报了补习班，有专门的老师辅导她。第一次考，失败。第二次考，又失败。她说第三次再不成功她就放弃，去做点小买卖算了。

结果，第三次，她成功了，她笔试第一名。兴奋、开心又夹杂着担忧，因为笔试的第二名分数跟她非常接近，就1分的差距，而且还是本地人。面试悬得很啊！

她咬咬牙花了8万报名，专门培训面试。我们都觉得她疯了，花那么多钱在一件不确定的事情上，她说，培训机构说考过才收钱，不过就退钱。她为了安心准备面试，跟校长请了两周的假。这时候，请校长吃饭的人情派上用场了，校长安排了另两个老教师接她的班，让她安心准备面试。

两周后，她回来了，心情极好，一问，果真考通过了，面试第一名。她考的是公务员中一个非常好的职位，面对全国，只招一名。她笔试第一、面试也是第一，真的太牛了。8万块钱，交得也非常值得。

公务员单位连派几波人马过来我们单位调查她的为人处事，现在的公务员真的不好考啊，人缘不好，说不定就半途而废了。好在她真的人缘好，大家对她的评价都非常好。

暑假，她已经上岗成为一名正式的公务员了。

而其他4位代课老师就没有那么幸运了，还在不断地学习课考试中。她们说，不考上就像飘忽不定的浮萍，不知道根在哪里。拼了命地努力吧。

希望她们都好运。

所以，正式的老师也不一定是编制内的教师哦。目前的教育系统，想进入编制是要经过层层筛选和考试的。

学校的老师是否正式的教师就是编制老师？在正式老师是指持《教师资格证》上岗的老师都是正式老师，但是分为在编和不在编，在编老师一律由财政发工资，不在编有两种情况：1，是直接由政府和教育部门招收的应届毕业的大学生，分配到教育（名曰，支教生）工资也由财政发放，（早年每年三万左右）年满二年后考编转正。2，教委或学校自聘的教师，工作相同，工资归教育局及学校发工资，但是待遇比在编要低。

具体的分为：正式编制老师、政府合同聘任老师、学校、学校临聘老师。

随着教育事业的发展。考入中小学教师编制不容易了，其要求条件越来越高。首先必须有本科以上文凭，并持有“教师资格证”，教师资格证考试是全国统一岀题，算国考，而且考试科目比以往有所增加，还有笔试成绩通过在一定比例内，笔试过了还得面试，面试得在规岜时间内备备、说课、答辩。前两试通过之后，得到指定医院检查身体，身体条件符合才能拿到教师资格证。如果考编还要具备有普通话合格，才能有资格报考编制。

而拿到巜教师资格证》只是一块敲门砖。接下来开启在编教师的竞争模式。

而考编可谓是过五关斩六将，这百里挑一的挑战。需要的是努力和储备知识的功底。

大家有志向加入教师行列，成为光荣的人民教师！努力吧！希望你成功！

巜原创》

正确。

所谓在编就是由国家主管部门承认了的事业编制员额，而且有档案存贮，其信息可供教育、财政、人力、政府等部门随时掌握或随机调取，个人工作服务于国家并享受国家财政福利。简单的说就是国家公益服务人员。

凡是没有进入事业编制的教学服务人员都不在上述内容之列。

一般来说教师分正式编制老师、政府采购合同聘任老师和学校临聘老师。这三类老师招录渠道不一，招录时的备注条件也不同。

正式在编教师需通过人事部门统一组织的招录考试，招录备注条件是财政全额拨款，也就是吃国家财政饭的。这类老师入门严格，先依据条件申报岗位，岗位按一定比例录取。然后参加统一的笔试，分值占40%。笔试淘汰一部分人后，进入第二轮面试环节，面试分值占60%，面试以备说课、空堂讲课、答辩为主。面试后择优录取。

我们这边更严格的称呼是正式在编老师，从来没有把这两个概念分离，如果分离的话，那就在编老师。它的含义也是指正式在编老师。

我们学校有许多聘任的代课老师，因为人员流动太快，我们无法说这些老师是正式老师，只有那些拥有教师资格证，并且通过教育主管部门考核进入的老师，才成为正式在编老师。

通过考试进入教育行业的正式在编老师，他们的编制在我们的政府一个系统里面被称为机构编制委员会。

然后这个老师的人事档案在教育主管部门的人事科。

工资系统在人力与资源社会保障局的工资管理相应科室里面。

工资发放在财政部门的，工资科或相类似机构里面。

教学管理在学校里面。

通过以上描述，您基本上可以发现正是这位老师的几个标准，他的所有的档案关系，人事工资全部在政府机构里面。

谢谢悟空诚邀。

“是不是正式的教师就是编制老师了”？首先我们把所在岗位上的老师身份确认一下，什么是编制内老师？简而言之，是通过国家政府部门统一招考招聘被录用的教师，就是编制内老师。编制内老师的工资待遇近似于国家公务员所享受的“薪酬金”。我们这里的人把编制内教师也叫做“正式老师”。所以我觉得所谓的“正式教师”就是“编制内老师”。

如果我们分开来仔细想想，“正式教师”与“编制教师”是一致的，但不是真正的“编制内老师”，因为前者都缺少一个“内字”。比如说，一个代课老师通过这个学校的试用，经过德能勤绩的考核，经过学校研究通过，被确认为这个学校的“正式老师”，也可以说成为这个学校的“编制老师”。这样的正式老师或者是编制老师，往往是私立学校与其它特殊情况下的非公立学校。所以说，现在的公立学校一般都是“编制内”的“正式教师”。因此而言，一个老师是否是“编制教师”，最简单的确认方式是，这个老师的工资待遇是否有国家“正式老师”的“工资档案”，是否按照国家正式确认的“教师职称证件”花名册登录造表。有据可查，有人事档案，有工资组成部分的明细表。

是不是在编，高校和中小学是不一样的。

1.高校

正式的教师就是有编制的教师，以前是，但自从高校取消了编制，只保留事业单位属性后，高校虽然依然是事业单位，但却不再使用编制，实行聘用制管理。所以有些正式教师，也没有编制。采用的是“老人老办法、新人新办法”。也就是说，“老人”是在编教师，“新人”虽然是正式的，但没有编制。

2.中小学

中小学和高校不同，没有取消编制，只要是正式教师，都是在编教师，由国家财政统一发放工资。而一些临时代课教师，他们只是合同制，虽然基本工资和在编教师差不多，也给上五险一金，但不能叫做正式教师，因为他们不在编制内。

这个问题看上去有点模棱两可，但实际上也容易弄清楚的。说白点，正式员工不一定属于在编人员，但在编人员一定是正规员工，也即所谓的体制内和体制外。在编的是铁饭碗，正式员工是要签合同的。

事业单位企业编制通常有两种情况，一是该单位除了有事业人员的编制外，还有的人员按企业用工对待，不占事业编制，他们属于工勤人员（也有事业编制的工勤人员）。二是单位除了事业编制外，另办有企业性质的单位，隶属于这个事业单位，该企业性质单位的人员当然身份是企业员工。

不过，一般情况下教师身份都不算复杂，只要考取了教师资格证，过了试用期，并顺利取得教师技术资格证和聘任证后，把应备资历资质材料上交上级教育主管部门，然后人事部门备案存档，正式教师也就算在编体制内员工了。

各地差异很大，我们这边有四种情况：

1.在编教师，也就是正式教师。三年年前聘任的教师都是在编的正式教师。

2.待入编教师。“待，就是等待”，每年给一些名额，按考核标准逐步入编。一部分人等待的时间可能有些长。等待的这些人目前还不知道能否聘任职称，因为是近三年来才有的“新情况”。

3.一类编外教师。要参加全省统考，按成绩从高到低聘用，也叫局聘教师，但这些人待遇较低。