制度是程序化，特殊处理是人情化。不能因为人情世故而放开制度的束缚，不过按照国情父爱主义的主张，给这个学生网开一面是一种人文教育的社会学重要课程，它反而引起更好的正激励。至于不同的声音，可以通过论证辩驳其博弈论取舍值。不过，它是否引发更多仿效，可以就事论事，并且配置更多人性化的管理和设施，这样才能让学子将来更加坚定地回报母校。世界因为有爱才会变得更美，但是爱只是其中一部分。如果我是负责人，会放开这一点，但是会不会因为学子的母亲同在课室给其他师生带来不便和困扰？这就需要更加特殊处理的方案，而这些若是一旦写入校章并要求贯彻落实执行，会增加学校管理难度和成本太高，因此放开这个口子最终不能走向普及，但是又不能不个例特殊处理。最好就是低调处理，允许他本人和其母亲同读。但是课室和位置应该有所特殊安排，以免遇到更多误解和困扰。
第一次看到魏祥的故事，甚是感动，因为我和他同是甘肃定西人，定西之苦甲天下，父亲早逝，身患重疾，家庭困难，无疑是雪上加霜。但命运的痛苦并没有打倒他，反而愈挫愈勇，最终以高分考入清华大学，这是多好的励志故事。
清华大学再一次以自强不息、厚德载物的胸怀接纳了魏祥母子，魏祥特殊的身体情况需要母亲的照料，清华本着人为关怀的大无畏精神，无论是从制度还是道德上来看，清华此举非常合理。虽然作为大学校园不允许为非校内学生提供住宿，但是制度是死的，人是活的。魏祥这样的境遇此时不帮何时帮。
清华历来以自强不息、厚德载物而名垂中华大地，能在第一时间接纳魏祥母子更是这种精神的体现。
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