我们高二,老师提几名成绩好的起来试高考的考卷,结果都考出不理想,不知还会进步吗?

我个人感觉,高三的变化是翻天覆地的,我儿子就是特例,高二谈恋爱,根本就不学,上课瞌睡,下课来劲,晚上打游戏,升高三还是浑浑噩噩,不思进取,等再有两月该高考了,忽然就像睡醒一样,我儿子属于这种,不学就不学,一旦决定了就拼命学,每晚放学回来再做四份真题,努力了一个月,就由355进步到535,本来是坐在最后一排,因为他表现差,老师连批评也懒得批评他了,因为进步大,老师调他到前排,人家抱着书喜气洋洋往前走,他同学说:“李浩,你不瞌睡了。”于是大叫一声:“对呀,我还得瞌睡呀。”又坐最后一排,就这样一个玩世不恭的主,最后两个月,拼命学习。最后以600分的好成绩走了重点大学,所以说,要永不言弃,如果说基础一般的话,多做真题,多做例题。多掌握基础知识,俗话说基础不牢,地动山摇。


学校这是让学生“试水”,让学生知道以现在的水平去参加高考是远远不够的,唯有努力才能考出更好的成绩。成绩不理想应该是意料之中的,但是可以肯定地告诉你,经过高三一年的复习之后会有很大的进步。

高二结束的最后一个星期,学校印发来今年的高考试卷让我们进行模拟考试,毫无疑问大家的结果都不理想。高三前物理化学和生物是分开考试的,而高考试卷合并为一张理综试卷,由于是第一次接触,大家都不知道该怎么解题,最后理综只考了125分。这样的结果必然是不理想的,但是到了后面习惯了试卷和题型,每次模拟考试的理综成绩都在220分以上,其他科目成绩也有了显著的提高。

高二考高考的考卷成绩不理想不重要,重要的是知道自己和高考的差距,现在才高二,还有后面一年的准备时间。在这接下来的一年时间里,你会不断地强化自己,不断地提高自己的水平,适应各种类型的题目,所以在高考来临时会有很大的进步,进步将会在所难免!

以上仅代表个人观点,仅供参考!


高二的学生《试水》高考,成绩不理想,很正常。切勿产生畏难情绪。

打个比喻,蒸饅头需要三十分钟,但您二十分钟就去揭锅,饅头夾生没熟,准不好吃,对吧?!

①以物理为例,高二完了,但有好多知识还尚未学过,有待于高三时继续学习。

②高三课程全部讲授完毕后,跟着要进入总复习。通常情况,经过总复习,学过的理论知识会加深理解,形成完整的系统。站在高点,环顾全部高中内容,你会视野开阔,思路豁然开朗。

③高三的重头戏在《一摸》和《二摸》上。

再打个比喻,下象棋,知道车马炮怎么走,这算入门的水平。能看出二步算初级水平,三步以上算中级,四至五步就渐进高手了。

《一摸》和《二模》的难度接近高考实战。容易得分的题目,似曾相识的问题,不会超过二十分。通常最难的题目有二十分,目的为拉开考生的分数。

高考物理,必须先读懂题目。要特别注意标点符号!分析较复杂的物理过程时,尤为重要。

经过清淅的逻辑思维,知识的融会贯通,再下手。这叫磨刀不误砍柴工。

要沉稳,切忌急燥。靠平时的修练。本人亲眼看到过,真有的个别考生,考场上着急,而尿了裤子。

考试是知识水平的竞争,也是个人意志品质的考验。

願我们的高二学生,放下包袱,轻装上阵,不忘初心,祗力前行,赢取胜利。


一定一定会进步!因为知识需要逐步的理解和训练,再经过一年多的理解和训练,必然会有大幅度提升。况且又长大了一岁必然理解能力会更强。


放心!高考时成绩肯定会高的——前提是你自己要继续努力。

现在咋样不知道,我们高考那会,高三上就把课程学完了,高三下全是复习。

高三上的期末考试,连专科线都差的老远,完全没信心了,当时都做好复读的准备了。而到复习的时候发现,也没怎么努力,但考试成绩一次比一次好,分数一次比一次高,最后高考的时候,轻松上线。(我们当年,全国才录取一百万大学生,哪像现在,每年录取六七百万,是个人都能上。)

“书读百遍,其义自见”,你们才高二,学的都是新知识,没吃透很正常。等全部学完了,再刷几遍题,新知识变成旧知识,自然就理解了。成绩也自然上去了。


完全有可能进步!

高二的时候还有许多课程没有学完,即使学校提前讲过高三的课程,大家掌握的还不到火候,这个时候去考高考卷,答得不理想是非常正常的。@双勤讲学

这道理非常简单,就像一些高三学过一年的同学啊,突然间降级来到了高二,那他的学习成绩就会比大家要好一些,但是经过一段时间的努力,就有很多原本高二的同学,渐渐地超过了那个降级生。

这是因为学习新东西的时候,大家的熟练程度还不够,随着熟练程度的加深,大家灵活运用能力的增强一些,聪明且底子好的同学就会成绩产生巨大的进步!@双勤讲学


谢谢邀请。

我上高一时立体几何每一次都要补考。高二时数学课单元考试还凑合,一到期中、期末考试就沮丧至极。到高三时,一看立体几何题我就知道辅助线线应该加在哪里就能解出这道题;一看数学试卷我就明白许多题出题者想考什么知识点。

我 认为应该是时间长了,知识积累仔多了许多,理解力也提高了,做起题来会容易许多。

希望你一定要坚持努力,认真听课,不懂就问。高三毕业时一定能考出好成绩。


同学,相信高三的成绩,你们肯定会有大幅度的提升与进步的。

高二的学生,你成绩在好,去做高考题,不理想,这很正常。这是什么道理呢?

你们可以想一想,高二所学知识,是高中还没有上完的新课。新课所学习的内容具有单一性,也很肤浅,又缺乏综合性。

不管你们学得有多好,所掌握的内容是不全面的,都具有局限性。

而高考题,根本不考单一的内容,都具有综合性。解题时,分析思维能力要求较高。所以,高二就去参加高考,分析思维能力难以达到高考的要求,还不具备高三学生参加高考的知识水平,考试下来,肯定是以失败而告终。

你们高三再学习一年的话,通过高三的第一轮(按知识章节顺序)复习,会再将高中所学的知识复习一遍,会站在知识的高度,从不同角度去重新理解知识,扎实基础。

第二轮的专题复习。会根据不同知识点,列为专题,去深入挖掘知识的深度,广度,以及知识的纵横联系。使你们所掌握的知识形成系统,构成网络。

第三轮是综合训练与高考模拟训练。通过反复的训练,可以提高你们分析问题和解决问题的能力。

只要通过高三的单元复习,专题复习、综合强化训练。你们的成绩,会得到大幅度的提升。

去参加来年的高考,你们一定会取得优秀的成绩,实现自己的大学梦。

综上,个人看法。


谢谢邀请!

关于这个问题,我发表以下个人之管见!

首先,你提的这个问题,既取决于学生本人的学习能力,也取决于老师的教学水平!

针对你说的情况,与老师的教学水平有更大关系!

因为,老师提了前几名的学生考试,成绩不好,顶尖智商的孩子,居然考不好,这只能说明老师的教学水平有限!

这种情况下,一般是老师的教学有问题!

因为,高中二年级,已经完成了高中三年的课程教学。正常情况下,学生的学习成绩,几乎已经定性!除非是老师的教学有问题!

若是如此,高三换了老师,你的成绩绝对大有提升!不然,郊果不会有什大变!

小编个人经历,1989年高中毕业了,全班同学数学竟然不知道函数的定义域、值域、单调性、增减性、奇偶性这些基本概念!小编数学成绩是班级的最高成绩,72分!当年满分120!

去重点高中复读一年,高考数学成绩116分!这说明了什么问题?!

总之,学生的成绩,取决于老师的教与学生的学这一对矛盾!只有二者达到了和谐统一,才能使学生的成绩大幅度提高!!

希望我的回答对你有所帮助!!!


肯定还会进步,当然,需要努力。

一般而言,高二,参加高考,因为缺少了高三的针对性复习强化,成绩不会太好,当然,不排除个别情况。这很好理解,高三虽说都是复习,但毕竟多了一年对知识的消化、巩固的过程,知识的深度、广度要提高很多。这提高,对学生而言是极为关键的。还有的就是高三反复的高考模拟,可以有效提高学生的应试能力,在游泳中学会游泳是最好的办法。

坚决不要泄气,多了一次真正的高考经历,对您的提升有很大的好处,相信经历过高三的强化,肯定会考出更好的成绩。仔细总结这次高考的得失,有针对性地提升自己,客观讲,每年高考的难度等大致是一样的,所以经历过高三之后,您只会更加强大。

其他的不需要再说了,您的高三老师会更加详细地告诉您。

希望对您能有所助益。

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