小童是一名刚上幼儿园中班的小男孩，他还有一位正在上小学四年级的姐姐。某天，小童的幼儿园老师留了亲子作业，作业内容是让孩子抓小蝌蚪，并思考蝌蚪们为什么长得和它的妈妈青蛙不一样。
小童回到家后兴致勃勃地跟爸爸说了这件事情，爸爸觉得不错，认为只有让孩子亲自去实践才能有收获。由于去河边有一定的危险性，爸爸决定陪孩子一起去。接着。爸爸把小童带到了小区附近的河边，让小童在河边寻找小蝌蚪，自己便去了另外一头找。
没一会，爸爸的瓶子里就装了许多蝌蚪，见此，小童跃跃欲试，也想抓一次。被蝌蚪吸引住的他，一步一步靠近河水，却不慎落水。爸爸发现后，二话不说就跳了下去，想把小童救上来。不幸的是，爸爸把孩子成功救上了岸，自己却没能上岸，就这样失去了生命。
一门“亲子作业”导致宝爸不幸离世，让两个宝宝失去了爸爸，这样的代价实在太惨痛了，不少家长和网友表示：这样的亲子作业真的有必要吗？
对于幼儿园亲子作业，老师和家长怎么做？
老师应该这样做：
1、布置作业应该符合孩子特点
老师布置作业时，应该要切合实际，并考虑到孩子属于什么成长阶段，布置符合这个年龄段孩子特点的作业。像幼儿园的孩子，年纪还比较小，布置的作业难度不宜过高，毕竟亲子作业的目的是锻炼孩子、增进亲子关系，而不是折腾家长。
2、加强跟家长的沟通
老师每当布置一门作业时，不管是日常作业还是亲子作业，都要与家长做好沟通，告诉对方该作业的用意，尽量争取家长的认同。如果布置作业没有及时跟家长沟通，一方面可能引起家长的误会和不满；另一方面，若亲子作业较有风险，也可能给孩子带来危险。
家长应该这样做：
1、亲子作业的主角应该是孩子
亲子作业最终还是属于孩子的作业，所以家长的目光要放在孩子身上，家长起到的是辅助的作用。像搜集素材、动手操作等交给孩子完成，家长则是在一边注意孩子的安全和操作方式。
孩子只有亲自动手了，才能有收获。
2、耐心指导，回顾总结
一些孩子在完成作业遇到困难和瓶颈时，就会对原本好奇、感兴趣的作业感到不耐烦，不会想继续动手做下去。这时家长应该在一旁给予鼓励，并告诉孩子作业完成后会是一个美好的结果，从而激励孩子做事不能半途而废。
在一步步耐心引导孩子做完作业后，家长可以带孩子一起回顾，在这次作业中遇到了什么困难，是怎样克服的，哪里做得好、哪里做得不好等等。
最后，无论是户外亲子作业还是在家可以进行的亲子作业，家长都要注意自己和孩子的安全。
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