今天给大家分享自家娃所在的北京市某重点小学的阅读存折法，帮助家长解决孩子不爱阅读、没有阅读习惯的大难题——通过每天低强度的阅读行动，配合别出心裁却又极具仪式感的积分奖励系统，让孩子轻松养成每日阅读的好习惯。

让孩子重视阅读究竟有多重要？

读书的多少决定了视野和格局

新课标要求，九年义务教育课外阅读总量要达到400万字以上，而小学阶段不少于170万字。

从这些数据上可以看出，引导学生阅读是一件非常重要的工作，可以通过大量阅读来提高学生的感知能力、理解能力，成绩自然会提高。

北京市海淀区某小学，入学四年多人均阅读量已经达到了4000万字，已远远超过了中小学语文课程标准的要求，而人家四年级人均阅读4000万字了，这和美国小学生阅读量持平。

可以说，再不重视阅读，你家孩子连起跑线都看不见了。

在娜姐和家长的交流中可以看到，很多家长都已了解帮助孩子从小养成阅读习惯的重要性。

但究竟该如何将一腔宏愿化为点滴行动，并落实到每天的日常中去，估计很多宝爸宝妈也还是一头问号两脸懵圈

它山之石可以攻玉，今天给大家分享的自家娃所在的北京市某重点小学的这种方法，就可以帮助大家解决这个大难题——通过每天低强度的阅读行动，配合别出心裁却又极具仪式感的积分奖励系统，让孩子轻松养成每日阅读的好习惯。

战略上要重视阅读：以终为始实施“阅读工程”

新教改之后，大语文的重要性日益凸显，很多学校也加大了语文学科的倾斜力度，好的学校会要求家长配合学校，一起帮助学生养成阅读习惯，这时候，家长一定看高度配合学校和老师，争取在低年级学段就把孩子引入书籍的海洋，一旦阅读习惯养成了，孩子就会主动去找书看，那么到了高年级学段，家长也就会很轻松了。

以我家大儿子为例，其所在的某北京市重点小学，过去一直以数学教学为特色，他们将小学阶段的数学内容，浓缩成５８节课。前任老校长推出的以她名字命名的数学教学方法，被北京市和全国推广。

今年孩子入学后，我们发现，学校也非常重视阅读了，一年级就开始实施阅读工程，主要内容分成５个部分：

一，每周一次课程表内的绘本阅读课。
二，每周四下午在校园网站上发布绘本课程（课表内绘本阅读课程的拓展阅读内容）。
三，每月初发布年级阅读书单。（供家长为孩子准备阅读书目）。
四，每天阅读存折记录（低年级由家长敦促孩子执行并代为填写。）
五，每月月底走进图书馆活动。（积分可以兑换图书）

班主任和语文老师、绘本老师负责实施每一项活动，在每一项活动的关键时间点，他们都会在班级群里进行提醒、发布通知、提供资料、敦促交作业，家长们积极配合。

有的家长可能会问，我们学校并没有类似的教学活动设计环节，那怎么办呢？

其实，如果家长重视了，完全可以自己以家庭为单位，自己执行，不要被形式所迷惑。

读书读书，最核心的是“书＋读”两个环节。

第一，关于书，娜姐整理了小学１－５年级阅读书单内的电子书原版，可以下载到kindle、funbook等护眼电子阅读器里面，随时随地让孩子阅读，帮助家长们节约购书成本。有需要可以私信娜姐，备注：书单即可获取。

第二，关于读，也就是执行环节，这是最重要的部分。接下来重点说说上述阅读工程中的“阅读存折”，这才是帮助孩子养成阅读习惯的一个“利器”。

战术上：采用“阅读存折”，将战略落实到每日行动

先来看下，在这所北京市重点小学为促进学生阅读而实施的阅读工程中，占据最重要位置的阅读存折长什么样子：

图为：阅读存折封面

图为：阅读存折扉页和内页

再来看下，阅读存折的使用规则：

- 阅读存折中能填写的部分全部填好。给孩子一种仪式感，让孩子们重视起这个阅读存折，进而更加重视阅读。填写的时候，可以带着孩子一起填写，让孩子充分发表自己的意见（如自己最喜欢的书，引导孩子回顾过去所读过的书，最喜欢哪一步，为什么，进而让他选择最喜欢哪个作家，也谈谈理由）。
- 签字画押的部分，要有仪式感。在我家娃填写的时候，我让他模仿总统入职宣誓，举起右手，一字一句地念出宣言的内容，然后庄岩地摁下自己的手印（顺便普及下签字画押的意义，哈哈，点滴教育）

2. 孩子每天在家阅读至少２０分钟，这样可以存入１个积分（或者一元钱的概念）。

- 学校老师强调，重在培养习惯，为防止孩子急功近利，多读也只积１分。
- 这一点很重要，看出来老师非常懂人性。想想我们曾经立下的无论是减肥、健身还是读书、充电的计划，究竟有多少能够持之以恒的？很大一个原因，就是把每天的目标定高了，无法坚持下去。而把每天的自律目标定低，不产生多少心理障碍，不需要多少毅力去做。看上去闹着玩的小习惯，持之以恒后，反而能够产生巨大的复利收益。所以，从教育孩子开始，和孩子一起，做一件低目标、低强度的事，容易开始，容易坚持，每天坚持最小化自律，坚持一年，然后看看效果，可能会让你大吃一惊。

- 这点非常重要，家长能够想起记录，就能想起敦促孩子读书，也是对家长毅力的一个考验。试想一下，如果自己这点儿小事都不能坚持，还有什么脸面要求孩子培养持之以恒的品质呢？还是那句话，鸡娃先自鸡。
- 家长也可以陪读。每天２０分钟亲子阅读时间，在阅读中和孩子交流情感［爱心］。每天陪着孩子读书２０分钟，最终自己也收获一个终生阅读的习惯，这谁说又不是一个意外之喜呢

- 家校合作，可以让自律和他律结合起来。
- 家长在家独自操作的话，可以选另外一个家长做监督。比如妈妈负责阅读存折的具体执行，带孩子读书，可以让爸爸做监督人，每周五做检查。

- 对于低年初段儿童，游戏积分似的奖励系统，对于孩子有巨大的激励作用。
- 家长在家执行的话，可以设置多样化的奖品作为激励。甚至可以和孩子一起商量奖品的设置，更好地激发孩子执行的动力。比如一个积分可以兑换十分钟的游戏时间或看电视、玩手机的时间，或者直接兑换３块钱微信红包，以此类推，连续十个积分可以奖励一个恐龙玩具或书，连续三十个积分可以奖励一顿大餐，连续五十个积分可以奖励一次外出旅游等等。

阅读存折是一种非常特别的“积分制”阅读习惯培养手段，他和微信群打卡的一大区别就是，由于采用的是线下的实物卡片设计，孩子的参与感、仪式感特别强，如果再加上家校互动、家校共育，要不了多久，孩子的阅读主动性和积极性就会被空前地激发出来。