说起法布尔和《昆虫记》，几乎人人都对大名鼎鼎的作者和经典的书名耳熟能详，但要真正问起有多少人读过《昆虫记》，想必得有不少人陷入沉默。

首先做个自我检讨，因为我也没读过《昆虫记》。

虽然本人非常喜欢自然界的昆虫，逛书店时也曾鼓起勇气翻阅《昆虫记》，还试图让我家一年级的小朋友早日爱上《昆虫记》，但这些尝试都失败了。无论是忠实于原著的翻译版，还是方便孩子阅读的简易版，都因其连篇累牍的文字让人望而却步。

经典近在眼前，我却止步不前，阅读爱好者肯定能懂这种百爪挠心的感觉。

幸运的是，我遇到了这套根据《昆虫记》重述改写的少儿科普书——《法布尔老师的昆虫教室》（以下简称《昆虫教室》）。书一带回家的当天就被我家小朋友抢占了，她一改平时贪玩好动的秉性，安安静静地一看就是半天，还时不时发出哈哈大笑声。那几天她跟我说得最多的一句话就是：“妈妈，你怎么买了这么好看的书啊！”

嘿嘿嘿，可能是“念念不忘，必有回响”吧，总算是找到了轻松读懂《昆虫记》的“梦中情书”！

01.精心改编，图文并茂

《法布尔老师的昆虫教室》（以下简称《昆虫教室》）由日本作家奥本大三郎重述改写，昆虫绘者山下浩平绘制漫画图解，1:1的图文比例，非常适合小学生阅读。

（1:1的图文比例）

值得一提的是，奥本大三郎还是日本法布尔学会的会长，法布尔花30年时间写成的《昆虫记》，奥本大三郎同样花了30年时间将《昆虫记》全集翻译成日文，成为日本翻译《昆虫记》第一人。比奥本大三郎小了二十多岁的山下浩平则是日本法布尔学会的会员，这对忘年交都是资深法布尔迷和昆虫爱好者。

（“粉丝”与偶像跨越时空的“合影”）

正是因为有了这种对昆虫的喜爱和对法布尔《昆虫记》的深入钻研，才为《昆虫教室》的重述改编打下了坚实的基础，真正做到既忠实于原著，又能让孩子轻松读懂。事实证明他们成功了！原作最初在日本《朝日小学生新闻》上连载，一经推出就受到了孩子们的广泛欢迎，成为人气专栏。许多低年级小学生通过科普漫画轻松理解了原著中出现的昆虫知识，一目了然“看”懂了昆虫。

我在阅读的过程中也深有体会。奥本大三郎的文字简练易懂，文风轻松活泼，山下浩平的插画精准传神，细节满满，完美诠释了文字部分的核心要义，图文并茂，相得益彰，怪不得孩子看得爱不释手。

02.细致科普，妙趣横生

《昆虫教室》一共有三册，分为“认识昆虫的本能”、“有趣的昆虫实验”“昆虫的生存绝招”三个主题。在书中，作者将法布尔化身为老师，详细解说了《昆虫记》中出现的圣甲虫、萤火虫、蜂、蚂蚁、蜻蜓、螳螂等我们熟悉的38种昆虫，通过问答引导的方式，趣味展现《昆虫记》中的观察和实验，一步步带领小读者探索昆虫世界的奥秘。

（问答引导，趣味展现）

虽然三册的主题各有侧重，在内容上却又相互融合，通过各种有趣的昆虫实验认识昆虫的本能，追根究底，昆虫的各种生存绝招其实也是昆虫与生俱来的本能所决定的。在书中，作者以妙趣横生的文字再现了法布尔对昆虫的细致观察，知识性和趣味性俱佳。

还是举个例子来感受一下吧！

比如，在牧场观察圣甲虫（也就是大名鼎鼎的屎壳郎）滚粪球的名场面就很有趣：

（在牧场观察屎壳郎滚粪球）

找到了！找到了！好多威风的黑色甲虫正朝着一大坨牛粪飞去。它们一飞过去，就扑簌簌地落在“粪山”旁，然后急匆匆地奔过去。它们又是爬，又是钻，忙得不亦乐乎，动作十分灵活……（省略原文若干字）甲虫拱着长长的后腿，抵住粪球倒立起来，然后前腿撑地，“嘿呦嘿呦”倒着推起粪球。太快了，太快了，它推粪球的速度简直惊人！

生动细致的文字带来满满的画面感，仿佛眼前就能看到一群屎壳郎在埋头苦干的热闹场景。

类似的例子数不胜数，只要你打开书本就会被深深吸引住。

03.注重观察，勇于探索

法布尔倾其一生完成的科学巨著《昆虫记》一共有十卷，仅仅三册《昆虫教室》不可能完整演绎十卷的内容。但是，通过对38种熟知昆虫的全面介绍，《昆虫教室》已经为我们打开了一扇认识法布尔、走进《昆虫记》的窗口，让我们认识了神奇瑰丽、多姿多彩的昆虫世界。

（《昆虫教室》全三册）

更重要的是，《昆虫教室》将法布尔注重观察、勇于探索的科学精神淋漓尽致地展现出来了，这才是本书的最大宝藏。

在书中，作者时时刻刻都在提醒读者要善于观察和思考。

比如，再接着屎壳郎滚粪球的例子说，屎壳郎滚完粪球之后要做什么，你能想到吗？法布尔告诉你：“别着急，在思考这个问题前，还是先跟上它吧。我们应该首先去观察，再开启思考”。

（观察耙掌泥蜂，被当成疯子了）

法布尔用身体力行的观察和实验展示了孜孜不倦的探索精神。

他曾经为了观察耙掌泥蜂，在这种蜂会出现的山谷里，坐在大石头上等了一整天，被过路人当成了脑子有问题的怪人。

（研究吉丁虫泥蜂的猎物不腐之谜）

为了探究昆虫学家迪富尔在“吉丁虫泥蜂的研究”中提到的“吉丁虫泥蜂会在捕到的吉丁虫身上注射防腐剂，即便夏天也不会腐坏或干瘪”，他到郊区悬崖边的节腹泥蜂巢穴前观察泥蜂捕猎卷象的过程，挖开泥蜂的巢穴收集它的猎物作为研究素材，通过电流实验发现猎物并没有死亡，只是被泥蜂刺中了运动神经，从而不能动弹，造成死亡假象。为了进一步验证这一点，他还用氨水注射圣甲虫的神经聚集部位，果然让手舞足蹈的圣甲虫瞬间动弹不得。

（电流实验）

总而言之，如果说法布尔的《昆虫记》是一座富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，《法布尔老师的昆虫教室》就是开启这座宝藏的钥匙。它用浅显易懂、妙趣横生的语言和细节精准、生动幽默的插画，完美诠释了法布尔从观察、提问、实验、思考、得出结论的研究全过程。法布尔对昆虫世界的无限热爱、对科学研究的认真执着也启发着读者做一个热爱自然、热爱生活的人。