文/兰妈谈育儿
“你就是喜欢妹妹、讨厌我”，一霎那，我觉得这个妈妈当得太失职了，明明我爱姐姐、跟爱妹妹是一样的心，为什么姐姐会如此偏执呢？-朋友来稿
教育从来都不是一件简单的事情，越忙碌越容易忽略细节
这是来自广东的一位朋友小美（化名）投稿，小美一共有两个女儿，从小生活在单亲家庭的她，在自己两个女儿的成长方面一直是含辛茹苦，深知单亲家庭、和留守儿童的苦楚，自两个孩子出生开始，小美就毅然辞职在家当起了全职妈妈。
一开始，小美的愿望很简单，只要两个女儿健康快乐、能同心同力即可，可是随着孩子渐渐长大，两个孩子在思想行为上开始逐渐出现叛逆迹象，尤其是上学之后的生活简直是鸡飞狗跳，这种情况大概是从小美带着两个女儿回老家上学开始。
姐姐没有上小学之前，一家人蜗居在约50多平的两居室出租屋，姐姐上幼儿园的时候妹妹每天跟着小美一起接送，起早贪黑，俩姐妹相亲相爱的日子一直是小美的心理安慰，那时小美的朋友圈也经常可见俩姐妹快乐玩耍的经历，可是这一切打从小学开始就慢慢发生了改变。
姐姐在老家上小学、妹妹上幼儿园小班，生活开始忙碌、狭窄起来，每天要起早做饭、还要帮姐妹俩洗漱整理，遇上起床困难的时候还少不了批评责备，等把女儿们都送往学校回家后，面对犹如“打鸡血”一样的鸡飞狗跳环境，又要开始不停地收拾家务，很多个同样天空，家务活还没有收拾好、就要急匆匆地接姐姐中午放学回家。
其实，时间的紧促、和做不完的家务活，这些都不是最累的，最累的还是辅导、和学习的问题，小美告诉我，姐姐上学根本就没有一个端正的态度，每天放学回家一检查书包能把人气得发抖，书包里全都是各式各样的纸片，有些是叠放在一起、有些是被揉捏成坨状，书本、作业本基本上都是没有一处完整的，缺边少页的现状无非是在呈现一个事实-上课在开小差。
关于姐姐上课开小差不认真学习这件事情，小美说，姐姐从来就没有带上一个端正的态度去学校，正是因为学习的问题愁容满面，平时对姐姐的言语叮嘱、批评和责备，对比之下会相对于比较多一些，大概是因为这个原因，姐姐的叛逆心正在慢慢成长起来，一年级结束的那个暑假，学校安排的山海经打卡阅读、和每日练字，姐姐每天有多敷衍、就有多敷衍。
终于有一天，一向温柔、说话都不大声的小美爆发了，她生气地说“你今天自己在家学习，什么时候学好了，我们什么时候回来”，说罢就要准备带着妹妹出门，姐姐见状便开始躺在地上打滚，嘴里还不停地说“讨厌妈妈，讨厌妹妹”，看着姐姐带着仇视的目光，小美一瞬间伤心极了，她崩溃地摇摇头，也不知道原本和姐姐亲密的关系为何会变成今天样子。
好好的孩子为什么突然会叛逆、用仇视的眼光去看待父母？
听完小美讲述的事件经历，我大概看明白了一些蛛丝马迹，都说清官难断家务事，其实教育当中的事件、和人物关系似乎也是如此，每个人都有是非对错，可惜的是当事人往往是局中者迷，若无法意识到本身的问题自然很难把问题解决，这也是不断恶化一件事情的主要罪魁祸首。
当时，小美苦恼地抱怨着姐姐躺在地上打滚的丑陋模样，越说越激动、越想心情越糟糕，作为局外人，我告诉小美“你知道姐姐为什么躺在地上打滚哭闹吗”？小美说“因为她就想玩，我一说让学习，就开始反抗排斥，总是太无理取闹了”。
看到小美难过的愁容，我分析道“不，是因为你说要带妹妹出门，让姐姐独自在家学习，姐姐害怕被抛弃”，小美听后立马解释说“姐姐性格太贪玩，和妹妹在一起根本没办法端正学习态度，我是想着让姐姐能安静地学习”，可是这样的用心良苦孩子真的能懂吗？
我见过很多叛逆的孩子，他们的内心实际上都是缺乏关爱、渴望被关注的，尤其是二胎、三胎家庭最容易出现这样的情况，虽然说父母之爱，手心手背都是肉，但是在孩子的眼中，手心和手背的肉还会分胖瘦，生活中一件看似很寻常的事情，都很容易成为争宠的对象，权衡好孩子之间的内心情感，才能发展出和谐、友爱的家庭教育。
好好的孩子为什么突然会用叛逆、仇视的眼光去看待父母？其实无理取闹也好，霸道不讲理也罢，每一件事物的发展都有份情感作为因果关系，从小朋友的角度来看，他们的情感，无非是来自于爸爸妈妈的关爱与否，由爱故生忧、由爱故生恨，孩子有多重视爸爸妈妈、就会有多看重这份情感，那些看起来恶狠狠的“仇视”眼光，其实内心深处都极为脆弱敏感。
自从生二胎之后，我总觉得姐姐太讨厌了
有一位妈妈说“自从生二胎之后，我总觉得姐姐太讨厌了”，从普通人的角度看待，定然是少不了一顿批评责骂，可能还有人吐槽“这样的妈妈是不是有病”，可是评论区竟是出奇意外地一致，很多人都表示也有这样的心理，为什么生了二胎之后总觉得老大太讨厌了呢？其实最根本的原因还是在于“争宠”。
曾经，就二胎里老大、和老二的比较，采访了身边一众亲友，大家都认为二胎里老大固执、老二更讨人喜欢，比如，老大、和老二在超市同样看中一颗糖，老大可能会撒泼打滚地非要闹到手，老二却“耍小聪明”地先抱抱爸爸妈妈，然后再朝喜欢的区域摸摸这样、问问那个，不同的态度也延续出不同的情绪态度，很明显老二的做法是更容易达到目的。
之前听到一位妈妈分析说，在老二的思维里有种策略叫做“我就不说我要什么，但就是对这个东西好奇不走，剩下的，你自己去猜、自己去想”，也恰恰是这种“想要而不说明”的留有悬念思维，参与了悄无声息地避免情绪纷争，这一点，和老大撒泼打滚的哭闹和索取相比，很明显想要而不说明的留有悬念，更容易让人心甘情愿地参与某些事。
说到老大、和老二的不同的成长性格，其实这样的悬差根本就不怪老大的脾气古怪，毕竟没有老二之前老大可是家里面的主心骨，想要什么从来都是一个眼神、一个动作，没有人争宠、也没有人分走宠爱，可是二胎来了就不一样了，全家人的精力会被分走，对于大宝来说，二宝的到来就是争宠、抢东西的，在这样的心理环境下怎会平衡、没有情绪呢？
相反的是，二胎家庭里大宝就像是二宝的模仿参照物，随着两个孩子逐渐成长，我们会发现大宝身上的很多特征都会延续在二宝的身上，这种成长的发展性特点和遗传关系不大，是源自于生活环境的气氛、和行为习惯感染，就像家长是孩子的第一任老师一样，平时的言行举止都有着潜移默化影响。
有人说，二胎家庭里把老大教育好、老二就自然好了，这样的说法也不无道理，举个例子，我们和一个喜欢看书的孩子在一起聊天，不知不觉就会被浓郁的书香气息所吸引，看到对方陶醉书中内容的表情，一道“书里面有什么有趣的东西”声音，就会不知不觉牵引着我们参与阅读，做好老大教育、就是在管理好老二的成长环境。
所以说，在二胎家庭中，如果大宝说出讨厌的话、有仇视的眼神了，千万不要用有色眼镜去看待Ta，不管是大宝、还是二宝，他们都是我们最亲爱的孩子，环境影响心理、心理决定性格发展，如果孩子身上有了缺陷、那一定是成长环境出了问题，平时尽量做好公平公正多一些耐心和开导，让孩子都能在健康环境成长，这才是为人父母者内心深处的夙愿。
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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！
