当今社会，科学技术非常发达，我国自改革开放以来，经济得到飞跃的发展，人们的生活越来越好，人们对文化生活的要求越来越高，精神文明和物质文明都得到很高的提高，很多家长都希望自己的孩子不输在起跑线上，都希望自己的孩子从小就开始学习，为将来在复杂的社会中有一立足之地，在竞争中取得胜利，从孩子刚学会说话开始，就教小孩子学习背诵古诗。
我们常常看到和听到，在我们周围都有很多家长在小孩刚开始学讲话就教小孩儿歌和古诗背诵，小孩上幼儿园后，课外还补习英语，国学，古诗，围棋，篮球，书法，美术，武术等，有些家长甚至晚上陪小孩到老师家学英语，学钢琴，这都是为了小孩不输在起跑线上，为小孩以前学习打好基础，也有一些幼儿园以国学为学习方向，教小孩国学，读古诗，这里我要讲的就是学好古诗对小孩有益而无害。
中国古诗浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感，韵律感，美观性等特质，从古到今，始终散发着迷人而高贵的气质，从一些成长优秀的小孩读古诗的经历中，我们逐渐坚定了一个认识，儿童大量背诵古诗对他的成长有益无害，这里我想说一个案例，一位小孩从一岁半就开始跟着家长一起学习古诗，虽然不知道古诗的含义，但是小孩在儿童时期是记忆的黄金时期，这个时期阅读和朗诵的东西真正会刻在脑子里，变为自己的智慧和财富，学过的古诗他都能背诵下来，有一天晚上，他在床上玩，看到窗外的月亮照射到房间里，他很自然的就背诵起古诗，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。还有另一个案例是一个四五岁的小孩，家长有意识的开始正式教他读古诗，买了很多幼儿古诗书籍，这些书有插图有解析，小孩非常喜欢，他经常朗诵，一般都可以背诵下来，他虽然不是充分理解古诗的含义，但是他上小学和中学学到的古诗，在老师的指导下，他比同班的同学都有较高的理解，在生活当中，他看到的情景不由自主的套用古诗作起诗，所以我们应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。
国内很多新育儿专家都认可，我们的传统启蒙教育，发蒙时，老师不做任何解释，就让学生大声朗读古诗，让他潜移默化地融入到儿童几乎空白的脑子里，即使暂时不懂，随着年龄的增长，有了一定阅历，会不解自通的。
著名的诺贝尔获奖者杨振宁先生在多个场合谈到中国古典文学对他的熏陶，认为这种熏陶对他的科学研究有深刻的影响，对他研究成果带来了极大的帮助。
我们很多国家领导的古诗文修养也让人津津乐道，在很多会议讲话中，他们都会信手拈来一些诗句，为他清晰、严谨的讲话，增添深情而动人的色彩。
小孩从小学习古诗，不仅获得诗情和文才，而且还扩大和完善思维方式，综上所述，小孩学习古诗有益而无害。
