我是从教三十年的教师，来点泣血总结，说说为什么教师的孩子不当教师。
1.很多人选择当教师的原因是有寒暑假，可这假期实在招人嫉恨。君不见缩短寒暑假、取消寒暑假的叫嚣愈演愈烈吗？有的人看不得教师带薪休假，正气急败坏呢。我却认为，如果这最吸引人入职教师的“优惠待遇”都没有了的话，还有几人愿意当教师。
2.教师有教师节。但每年的教师节我们得到的不是褒奖，而是教育我们安贫乐道勇于奉献。每年教师节快来的时候，铁定有“黑子”要来喷一波。绝大多数教师是优秀的，负责任的，也正是他们承载着民族的希望，充当着民族的脊梁。为什么总要被周期性谩骂呢？即使群体里有个别败类，可它们能代表整体代表全部吗？再说哪行哪业没有渣滓啊？
3.主流层面是不鼓励终身从教的，从我三十年教龄10元教龄津贴就能看出来。按说，教龄津贴是锁住教师转行的利器。可现在的10元钱能买什么呢？一把小菜而已。这对优秀人才实在缺乏吸引力。
4.教师被捧上天了是“人类灵魂的工程师”，可学校是无限责任公司。教师是保姆，孩子有个头疼脑热得送医院；是家长，父母把孩子往学校一送就当甩手掌柜了；是保安，上学放学时分，得在校门口执勤保卫学生安全。这一点我想特别说明:像我这种手无缚鸡之力的老师，风都能吹倒，如遇暴徒，我自身都难保，怎么保证学生的安全呢？
5.别去想什么13个月工资。我看公务员有13个月工资，也想，就打电话去问人社局要。人社局答复我“教师工资跟公务员工资组成不一样。”一样不一样我不懂，我只晓得我没领到那钱。还有车补，也没有的，教师家访就别开车了，走路去吧。至于每年都在喊的教师工资不得低于当地公务员的平均工资，这是指的基础工资哈，年收入莫去攀比哈。一比下来相差甚远，心里又不平衡了。
6.教师挣钱不多，事多。除开本职的教育教学工作，还有各种网络填表、业务检查、网络培训学习、校门口执勤、假期值班护校、课间执勤……多如牛毛，并且杂事比教育教学重要。教育教学似乎是副业，迎接各种检查活动才是主业。
7.学生学得好是他们聪明，学生学得不好是教师无能。总有人批判教师收补课费，可我临退休，没见过一分补课费。我还经常拿工资收入奖励给孩子，鼓励他们努力学习改变命运。至于说什么课上不讲课后讲的，这真是天大的冤枉。遇到反应慢的孩子，任你三番五次讲得口干舌燥他都不懂，你还敢课上不讲。
8.绝大部分校长情商极高，但教学能力一般。同行不怎么认可，学生不怎么感冒，家长不怎么恭维。但就是能当校长，还能获得提升。也正是有一群不懂教育的人在指挥着教育，所以才出现了一些行业怪现状。
9.只有教师转行考出去的，没有体制内其他行业考来当教师的。在体制、政策、社会的共同作用下，优秀人才都避而远之。学校都快成女性家园了。不知一群女教师教出来的男孩子会不会缺乏阳刚之气。
10.吐槽一下绩效工资的分配:音体美教师的课基本被考核科目的教师要去上了，他们都快闲死了。但绩效工资总比考核科目的人多。还有，课少的人、不上课的人是“既得利益者”，他们领的绩效工资比累死累活的教师多。
11.一定要学会拍校长的马屁，一定要跟校长搞好关系。不然你工作再出色，业务再突出，成绩再优秀，评优选先没你的份，评职晋级没你的份，享受没你的份，吃亏却一定不会落下你。
12.一定不能出安全事故，一定不能体罚孩子。孩子成绩差点没关系，犯了上述两条关系大着呢。现在的孩子气性大，动不动tiao楼si给你看，你的心脏承受得了吗？现在的家长都不是法盲，动不动gao去教委gao去政府，小心被一票否决下课哈。
我总结到位了吗？你会让孩子当教师吗？
没几年我就要退休了，我要认认真真站好最后一班岗。做到无愧国家工资，无愧国家未来，无愧自己的良心。
感谢题主邀请！现在很多教师家庭出身的孩子毕业后不想当教师。我个人认为原因有以下几点。
当教师辛苦，起早贪黑，夜晚还要加班加点，虽然有寒暑假，可是外界的朋友们怎么知道，现在的寒暑假几乎没有，完全被值班，业务学习，继续教育学习等等所占有了。
当教师晋升空间小，几乎没有，永远是站在三尺讲台，永远是不变的备课、讲课、批改作业。几乎没有社交圈子，孩子王、臭老师、书呆子、替代了教师的称乎。
所有很多原因形成了年轻一代不愿意当老师，特别是教师的子女她们从小到大亲眼目睹了父母亲当老师的苦衷，也有可能为自己的父母当一辈子老师深深的无奈。所以她们长大后，尽可能不再做老师了。
我是老师，但我也不希望我的孩子将来当老师。
自己当年入行做老师就两个原因，一个是每年都有两个带薪的长假，这是其他行业无法比拟的，对于我这种喜爱出去瞎逛的人来说，最好不过。一个是喜欢做老师，希望改变别人的灵魂是我选择三尺讲台的深层原因。
入行这么多年，工资待遇就不说了，“臭老九”是发不了财的，想发财就别来做老师。但是再穷，老师仍然是被尊敬的，可是现在，变了。明明学生违纪了，你还不能说，不知道什么时候被他报复；明明孩子做错了事情，你还不能惩戒，动不动就被家长告到教育局。
体会的太多，会发现，教师工资不高，但伤脑筋的太多，面临的风险很多，与其劳心劳力，不如去了去了。
一，被人瞧不起，没有成就感。二，工作琐碎，繁杂，日复一日。三，工作时间过长，没有界限，整天神经兮兮。四，生活圈子小，交往能力差。五，挣钱少，“空调”多，没有优越感。
我也是一位教师，我也不希望我的孩子毕业后当教师。其理由有三。
一、教师工作太辛苦。我作为一名乡村小学教师，亲身体会到教师工作的辛苦。每天，去得最早的是教师，来得最晚的是教师，教师起早摸黑不说，还要菅学生的吃喝拉撒睡。上级催着要质量，但又不能管，你只要不小心，就要被家长告，还有可能受处分。所以当老师太辛苦了。
二、教师社会地位低。在当今社会，教师不受人尊重，虽然国家号召全社会都要尊师重教，但实际上，老师无钱又无权，很多人看不起教师行业。这就是人们常说的“百无一用是书生”。往往因为一点小事就拿教师来说事，轻则说教师体罚学生，重则说教师师德败坏！但是其他行业呢？同样存在职业道德问题，为什么他们贪污了、腐败了怎么不大势宣扬呢？
三、教师待遇低。大家都知道，教师工资待遇低，在各种媒体上喊了很多年的“教师工资不低于公务员的工资”，实际上，实现了吗？
总之，干的是比牛还重还累的活，社会地位、工资待遇却比其他行业低，所以，作为当教师的父母是不会同意自己的子女再重蹈覆辙的。
金黔游侠为你解答，希望能帮到你。欢迎各位留言讨论！
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很多教师家庭的孩子毕业后不愿当（考）教师，折射出的是教师所面临的一些现实问题：
一是待遇低，生活质量受到制约。教师的工资虽然呈现出稳步增长的趋势，但是随着物价的上涨，消费水平不断提高，教师的工资依旧显得捉襟见肘。比如2003年我参加工作时，月工资1006元，中等质量的大米1.5元/斤，牛肉18元一斤，当地房价1200元/ 。到2014年月工资涨到1600元，而当时在工厂流水线当工人的农民工可以领到3500元左右，所以别人问待遇，根本不好意思回答。现在，月工资提高到5000左右，一看好像还不错，但是同样的大米已是3元/斤，牛肉40元/斤，随便买件勉强的衣服就是500元起点，房价更是涨到近7000元/ 。可见，日常生活还是勉强能支撑的，倘若要存钱，就有点难了，所以买菜时讨价还价，表现得抠门就见怪不怪。
二是工作任务琐碎，繁重伤身。很多人总在抱怨老师上课不讲，辅导班上讲重点，就一棍子打死，认为所有老师都如此。不排除有的老师脑子的确很灵，办辅导班，收补课费，但与我工作在一起的乡村教师，根本就没有这种现象。其实，绝大多数一线老师都是起早贪黑，丢下自己的孩子，一心想着自己的学生，像打着吊瓶上课、地铁里改作业、病床上批试卷的老师是不足为怪的。备课、上课、批作业、辅导，完成各种各样进校园的任务，参与扶贫，填写各种表册等，常常把工作带回家完成。就连别人羡慕的寒暑假，也要完成形形色色的培训，写着各种心得笔记，参与值班。长期繁重的工作，使得老师面容都比较憔悴，一看就知是不是一线教师。
三是虽然号称“太阳底下最光辉的职业“，但是社会地位确实不高。待遇低，工作重，社交圈子狭窄，出去办点事很困难，孩子想去城里上学别做梦。好不容易有个“教师节”，还往往过成“挨骂节”，区长骂老师不知足，乡长骂老师不努力，学生家长骂老师收礼物，可我工作17年，还不知道礼物长啥样。
以上这些，真实地摆在孩子面前，他们还会心甘情愿地步父辈的后尘吗？所以，有这种现象也就很正常了。
对于一般人来说，自己从事了什么职业后，对所从事的职业有一种倦怠期，教师也是如此，可能对孩子的引导就排除了这个职业，做为教师家庭出身的孩子耳濡目染，看到了当教师的难处和苦处，当然毕业后也不想考老师，如果孩子有当教师的爱好就另当别论了，总之孩子选择职业还是根据自己的爱好和兴趣做自己喜欢的工作是上策。
是的，很多教师的子女不愿意像他们父母一样，辛辛苦苦当教师。
他们一是想去搬砖，搬一天砖可以挣200元左右的收入，而且，那是体力活，全身运动，将身体锻练得壮壮实实，比做健美操效果还好，这是他们非常羡慕的一项工作；
二是想到农村去种地，那里山青水秀空气好，城里花钵栽花养不活，农村田野鲜花滿山坡，心情特别舒适。特别是干农活，有的像玩一样，比如犂田，牛在先来人在后，特别好玩。
另外，有人统计了，教师的平均寿命只有59岁，他们害怕短寿，不愿当教师……
悲哀！当教师的，不是爱岗敬业，而是自己唱衰教师，这个社会怎么了？？？
这个问题很有趣，让人容易产生教师的孩子不愿当老师的错觉，而我身边的例子正与此问题相反，很多同行的孩子正当着老师或正在师范大学就读。毕竟教师的地位在日益提高，各大媒体起码是这样宣传的，这也说明要在社会形成尊师重教的风气是社会进步和发展的大方向。
另外在编的老师工作相对稳定，收入也会逐步提高，面对的是未成年的孩子们，少了些不必要的勾心斗角，自己的心智也好像变得年轻了许多。
教师的职业确实很辛苦，十年树木，百年树人，爱心、耐心、细心和责任心都不能少，隔行如隔山，其付出的心血或许是其他行业领域的人难以理解和体会的，但这并不能成为教师的孩子不想当老师的理由，因为哪一个行业不辛苦？不管是体力还是脑力劳动者哪个不是为生存全力以赴奔波和工作呢？否则终将会被社会淘汰。
有人说学习不好的孩子才考师范才当老师，对于这种无稽之谈我真是哑然失笑，我同事的孩子大多数都是重点高中班里的尖子生，他们大学选择了北师大，虽然有的还能上更好的院校。
但值得注意的是有的师范类院校很容易考，就像考个教师资格证一样很容易拿下，但要想考个编制成为在编的正式老师那可是另外一回事喽，除非条件比较差的地区急需老师。
当然也会有老师的孩子不想当老师的，这些老师或许没有从教师职业的生涯中体会到工作的乐趣，例如一些地区工作环境恶劣、工资收入和工作量不匹配、人际关系处理不当、遭遇不公等等，这自然很容易产生负面情绪，而这种情绪也许感染和影响了他们的孩子。
还有一种情况有的教师的孩子有更高的职业愿景和更远大的理想抱负，同时也不排除有的孩子压根就没有当老师的兴趣或者根本就不是当老师的料。
感谢悟空问了这么个让我汗颜的问题。我想，这个问题对我来说并不难回答：
看到悟空的问题，我想起我的一位高中物理老师。他是个钻研型的老教师，每天早上六点半就来到学校，和学生在一起，他一天都在备课、上课、批改作业、辅导学生，回到家里已经必备不堪，哪有心情教育子女？后来他的三个子女只有一个考上大学，另两个孩子却没有工作，可他的学生里却有考上清华的。孩子至今都对这样的父亲充满怨恨，对父亲不能理解。
教师家庭出身的孩子不想当教师大概有如下原由：
一是教师的工作十分清苦，工作又很单调，不自由。现在的独生子女特别是教师家庭出身的，深深体会到父母的辛苦，所以不愿意重蹈覆辙。
二是教师要想干出成绩来，必须全身心付出。学校和家长看中的是学生的成绩，重视的是升学率和学生考试的名次，有谁会看到教师的付出？
做为教师，特别是一名有责任的教师，必须一心扑在工作上，所有精力几乎都是奉献给了教育，奉献给了学生，她（他）关心的是学生的成长，学生的学习成绩，学生的升学率，对家却无暇顾及，特别是疏于对子女的教育，对自己孩子的付出远没有对学生的付出多。对于教师家庭出身子女都明白父母给自己关爱太少，也不想让子女亏欠太多。说得直白点，就是不愿意付出。
三是教师工资低。教师这个职业工资是要和职称挂钩的，可一直以来，教师晋职称是个难关。单单工作上的努力是不够的，还需要很多硬杠、软杠的条件：学历、劳模证、近期论文啊，等等，就把你关在门外。
就说我，当年在领导层，评模选优都让给一线教师，到头来手里有用的证件寥寥无几，指数少，又怎能和一线教师竞争？
想想，如果当年留在机关，恐怕退休金远远超过现在吧？
不管怎么说，我还是无悔于当初的选择，毕竟教育工作需要甘于奉献的人，你不奉献，他不奉献，教育怎能发展？
