我个人觉得这个做法其实有很多弊端。

我不是上海人，但是我平时在课余时间做了点家教。所以在这个方面我还是有点自己的看法的。

首先我摆明我的观点，我觉得理科方面，上海的教材是有点问题的。

就初中物理化学来说，上海的深度是要比其他地方深的。就比如

化学，上海的孩子在初中就使用物质的量，阿伏加德罗常数这些。甚至大量的离子反应的概念灌输到酸碱盐计算中。相对其它的地方的纯粹的质量守恒计算，无疑上海的难度更大，相对于初中孩子来说，这些东西还是比较抽象的。所以上海的家教市场是相当的火热。仅仅是靠上课来听是比较困难的。高中有很多氧化性还原性的道理，都是需要依靠元素周期表原子结构来拓展开来的。可是上海的初中生很多都是听家教讲过的，并把这些运用到考试，学习中。这无疑加大了加深了考试难度。

物理方面，上海的教材把电场，磁场的概念都是有一定讲解的。甚至有的老师会讲一点电场力和洛伦兹力的概念给学生。我仔细想想，我的初中真是太幸福了。

问题不仅仅是在中学。很多的我的同学是经过走班制度上来的。既然有了这样的制度，但是又没有大学根据这个进行改革。所以我们工科专业有很多上海学生是没学过物理的。这对于学生来说，你可以想像难度有多大。让连牛顿第二定律都没听过的学生，一下子接入更多更深的物理题沼泽。每到考试周，都是要他们的命。

正因为上海中小学教材独立，才使上海基础教育在世界基础教育评估机构PISA评比中连续两届都得第一名，并且连续两届把第二名远远甩在身后。

上海中小学吃什么饭喝什么水是不是也要管？也要统一？用上海教材与其他人有关吗？羡慕嫉妒恨吗？不喜欢请离开，永远别来

目前上海的中小学语文教材、历史教材、道德与法治教材都是采用人民教育出版社的全国统编教材。

英语方面，上海采用的是牛津版教材。

其实这样的教材是因地制宜的，有的城市国际化程度高一点，英语等方面需要与国际接轨，并无不妥。

而在涉及国家意识自我认同方面，语文教材、历史教材、道德与法治教材必须维持统一。

依我看，让上海中小学生和全国其他地方共用统一教材，那才是不可思议的事。

因为上海是外婆，全国是姥姥。上海以汉族为主，姥姥是满族。

上海这边的教育水平整体领先，比如英语，很多小朋友三四岁就开始了，小学都已经能正常跟老外交流了。没必要全国非得教材统一，有条件的地区根据本地区教育水平编制教材也没什么不好。

就说英语吧，某民办学校初二暑假要求。

师大二附中初三开始上复变函数。

和外地学生最大差距不是在你做了多难的数学题，而是上海学生的眼界格局。

从提问来看，题主对当前我国中小学教材的编写和使用情况不是很了解。我是一名中学教师，依据我所了解的情况，谈谈我的看法。

自编教材只要是经国家审定准许发行的，各地中小学均可选用。图书市场众多版本的教材，只有选择的多样性，不存在全国统一指定的唯一性。无论是人教版，北师大版，苏教版，沪教版，湘教版，鲁教版等，都是供全国各地中小学选用，不存在全国统一指定版本。当然，这种情况是自2001年国家实施基础教育课程改革以后才出现的新情况，这是一个好事情！

课改前，编写教材的依据是《教学大纲》，编写教材的单位是人民教育出版社（人教版）。全国中小学使用的教材都是人教版的，俗称统编教材。这一现象在课改史上被称为“一纲一本”。即一部教学大纲，一本统编教材。

课改后，《教学大纲》退出历史舞台，国家颁布实施《国家课程标准》。《国家课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。“一纲多本“成为新课改的重要标志之一，即一部《课程标准》，多种依据《课程标准》编写的教材供各地选用。这样就出现全国各地中小学选用的教材版本不尽相同的情况。据笔者粗略统计，目前全国中小学各科使用的教材版本至少十种以上。各版本的教材侧重点，知识结构编排的顺序，习题安排等不尽相同，都有各自的特点。但这些版本的教材都是依据《国家课程标准》编写，经国家审定准许发行的，所以没有优劣之分，只有是否合适本地之分。

《国家课程标准》颁布实施后，根据我国《中小学教材编写审定管理暂行办法》（2001年6月7日教育部令第11号发布）《总则》第三条规定:国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材，特别是适合农村地区和少数民族地区使用的教材。

根据这一规定，符合条件的相关单位依据《国家课程标准》编写各种版本的教材，经审定后进入图书发行市场，供各地中小学校选用。但现实实际情况是教材版本的选择权并不在学校，一般教师更没有选择权，教材选择权在当地教育主管部门。所以上海市选用经国家审定的自编教材是没有问题的，但可能给一些在上海读书回原籍参加中考的学生带来一些不便。因为原籍可能与上海使用的教材不是同一个版本,存在教材匹配的问题，需要相关家长在选择孩子在原籍还是来沪读书时考虑到这一点。

我是“中考数学当百荟”，希望我的解答帮助到您。如认同，请点赞。点赞如赠花，举手之劳，手留余香。

很巧我家孩子在上海读小学一年级，语文确实是用全国统一的部编版教材，也是这两年才开始用的，数学是少年儿童出版社的，英语是牛津上海版，都是上海本地教材。孩子在一所普通的公立小学，英语有两个老师教，一个是本土老师，一周两节课，一个是外教，一周一节课，学的主要是英式英语，不像我们以前以美式英语为主。本土老师教的我想是为了打基础应付考试吧，外教的英语课应该是练习标准发音的。数学个人感觉上海用的比人教版的要简单些。至于利弊也不好说，对于外地在沪借读的学生将来要回户籍地中高考的会有点影响，对于本地学生则影响不大了。下面几张图一是上海一年级下学期英语目录，一是上海一年级下学期数学目录，给大家参考看看。