孩子写作业，家长又吼又怒的原因要么是孩子不会做，或者是不好好做，所以家长才会大发雷霆，那么怎么样才能让家长不吼不怒呢？我想应该这样做:

首先如果是因为孩子不会做，那么家长就要了解孩子在学校上课的情况和老师的上课情况，要是因为孩子上课没有用心听讲，导致不会做，就要批评他，要教育他上课要用心听讲，当然，这个时候态度要既严肃又要亲切，不能急躁，更不能发脾气。

如果孩子是用心听了但是仍然不会做，那么可能是老师讲的内容有些难，孩子还没有听懂，所以就不会做。这个时候就需要家长有耐心了，可以把内容跟孩子再讲一遍，或者进行一些小的提示，让孩子自己慢慢去思考。

如果孩子本来会做，但是三心二意，不能静下心来好好做作业。这个时候家长也要认真分析原因，对症下药。

有的孩子没有养成良好的学习习惯，不能认真做作业，这个时候就要家长跟孩子提要求，规划作息时间，首先完成了作业才能去搞其他活动，这样久而久之，孩子养成了习惯，就不会要家长操心了。

还有一种情况是，孩子本来在好好的做作业，可是，家长在旁边玩手机，玩抖音，刷剧，聊天等，这样孩子肯定会走神。所以，这种情况就要家长做好表率，陪孩子的时候，就放下手机，指导孩子做作业，或者在旁边陪着孩子看书，这样潜移默化的影响自然会影响孩子的。

总而言之，任何东西都不会是无缘无故的，家长要想不吼不怒，就一定要找出事情的根源，然后根据具体原因进行解决。打骂是无济于事的，也是不能解决问题的。

我是慧慧@慧慧亲子阅读教育群 ，很荣幸回答您的问题。

我想首先分析一下吼叫发怒的深层原因：

吼叫发怒是因为对于所做的事情失去了把控能力，强烈的无力感击败了心理防线，因此用需要吼叫发怒宣泄颓败的情绪。

为什么失去把控能力？

因为出生后就是独立的个体，你并不能像操控机器人一样直接提起输入控制程序，并进行操作。特别是刚上小学的孩子，大多数孩子还没有完成从幼儿园的以玩为主的生活中转变过来,手指的肌肉群还没有适应大量的写字练习。注意力集中的时间也还短暂。外加刚入学孩子们还没有形成相互比学习好的竞争意识。所以，面对每天的各科作业，即便是不多，也容易产生抵触心理。但面对坐在一旁虎视眈眈的父母，又不得不做，所以一会儿掉了橡皮，一会儿喝个水上个厕所的现象就产生了。这些现象又进一步诱发了陪写作业者的肾上腺素高涨，怒气一触即发，到这里先自行脑子里来个自画像看看，我们是多么可笑？

根据现状，我认为身体力行，以身作则，可以让孩子自己养成不需要你吼叫发怒的好习惯。

一、帮孩子清理好书桌，准备好文具，整理好当天的作业并让按顺序排列，做到心里有数。

准备好文具，可以减少因为找文具而“见异思迁”，被别的东西吸引走了注意力。

清理书桌，除了必要的文具和需要当天完成的作业外，其它东西统统从书桌清理，放在孩子的视线之外，这样可以最大程度的减少容易分散他们注意力的东西。

整理当天的作业，并让孩子按顺序排列，让他们做到对作业心中有数，就可以减少口舌。

二、作业过程中不要打断孩子，只是在不会时给与指点。

做父母的往往望子成龙、望女成凤都心切，因此很容易养成眼里容不得沙子的心态。坐在旁边，一会提醒坐姿，一会儿提醒握笔姿势，一会儿又字迹不工整了。孩子在做，父母在一旁捣乱，甚至还有的骂骂咧咧，都手动脚，您觉得自己讨厌吗？读到这里，自行反省一次。这样的情况，孩子的效率能高吗？习惯能培养好吗？孩子非草木，非机器，他也有自己的情感和情绪，陪作业者那样对他，不有点反抗的表示，这些孩子还正常吗？因此被气到脑梗死、心梗死，这还能怨得了孩子吗？这样对孩子公平吗？

其实我们要做的是安静地陪孩子做完后，再统一点评。而且要适当放低要求，因为不是所有的孩子都是天才。况且天才也是经过了十月怀胎的凡夫肉体，需要一个成长的过程。请给孩子成长的时间。

三、以身作则，给孩子提供一个做事认真负责的榜样来

我曾经为陪作业很苦恼，苦口婆心，气急败坏，威逼利诱全用过，后来有一天顿悟，还是投其所好的利诱，加以身作则效果更明显。

举两例子：

1.煎饺子。我女儿对吃很讲究，要色香味俱全。一看陪作业硬碰不行我就转战另一个山头，从她的吃上下功夫，于是我努力将饺子摆放成圆圈状，并煎至金黄，然后整体倒扣在盘中，引来我女儿由衷的赞美，等她吃的正酣时，我趁机告诉她，妈妈做饭都这么努力了，希望你的作业也能像妈妈的饺子一样整齐，美观。从那以后，作业整齐多了。

2.做好自己的事：我全职带她8年多，起初他满足于口腹之欲，现在她会觉得她和爸爸都那么努力，似乎妈妈有点无所事事，对他俩不公平，所以我觉得是时候我该努力做事，给她提供一个努力上进的好榜样了。所以9月25号我就来头条注册，开始写文章，这期间我真的非常的努力，我女儿现在是我的忠实粉丝，没空了就来看看。最近因为我将所有精力和满腔热忱都给了今日头条，我女儿则更乖了，每次主动把作业写得认认真真，也不再抱怨我了。虽然，未来我也不一定能做到多大流量的大咖，但是至少我自己有事可做，比较有成就感。

重申观点：以身作则，身体力行，孩子自然就会变得不再需要您的发怒、吼叫！

世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，陪伴孩子写作业，家长有时大吼大叫，实非理智行为。

恨铁不成钢，家长好无奈。

• 学习习惯差。孩子的坏习惯不是一、二天形成，他主要表现在：

• 基础欠牢固。孩子的学习底子薄，知识掌握欠缺，作业的错误率高，不会自我检查、纠正和反思，甚至于无法独立完成作业。
• 方法不对路。没有明确的学习规划，学习全凭自己的情绪，时间不固定，甚至写到深夜；三天打鱼，两天晒网，临时抱佛脚。

陪伴是最长情的爱

• 摆正位置，放缓自己心态。面对孩子的困境，家长要学会控制自己的情绪，认真分析孩子学习存在的问题，帮助孩子有针对性地解决问题，指导孩子学习。
• 纠正缺点，培养学习习惯。良好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。

目标是生活的明灯， 没有明确的学习目标，孩子就是一匹脱缰的野马。

家长要帮助孩子规划好学习目标，制定好学习计划，如全学期的计划，半学期的计划，月计划，周计划，日计划等，让孩子有条不紊的学习和生活。

• 身传身教，做孩子最好的老师。

结束语

凡事预则立，不预则废。学习忌一曝十寒，家长要彻底抛弃“棍棒底下出孝子”的传统迂腐思想，严格要求，关注心理，多给孩子一份爱，相信你的孩子会越来越棒！

你有什么想法，欢迎留言交流，我是周老师，关注我，我们一起努力。

我班里有个孩子学习成绩特别不好，他的妈妈辅导他写作业，一个单元楼里都知道他家又开始写作业了，妈妈高亢的喊叫声，肯定外带动手的，不然孩子不会哭，孩子越哭，家长心越烦，越是大声斥责，孩子学生小心谨慎，生怕一个答案说错，惹来妈妈更大的责难。

大脑在高度紧张的状态下，就会抗议，罢工，而在轻松愉快的环境下，思考的效率就会大大提高！

题主所说的家长“戒吼”的建议很好。怎么戒吼，先问你为啥吼叫孩子吧。找到原因在对症下药！

吼叫原因一

拿成年人眼光去看待孩子的问题，觉得非常简单。而孩子却在自己讲了几遍后，没听懂，就是去耐心，开始吼叫孩子，怎么这么笨，这么简单的问题你都不会！

其实大人们忘了自己上学时的状况了吧。我说的班里那个学习不好的男孩子妈妈，我有个老同事教过孩子妈妈，那时她学东西就很费劲。其实就是现在，二年级的题，有一些拔高题她都不会，还视频咨询我，问了半天，也听不明白，最后来一句，明天老师还是给我家孩子讲吧，我也不太明白。

以成年人的智力学起来还有点费劲，你又何必去为难孩子，吼叫孩子呢！

原因二家长容易拿自己孩子跟班级里优秀的孩子比。

看见别人的孩子考的比自家孩子好，出于攀比，和虚荣，对孩子过高要求。孩子达不到要求，也是新生怒火，连连河东狮吼！

其实每个孩子都有自己的优点。多看看自己孩子的长处！世界上没有一个孩子只有缺点没有优点，不要老拿自己的短处去比别人家孩子的长处。越比越生气！

“条条大路通罗马”，将来孩子的前途如何，也不一定就是学习好的就一定前途光明。上天总会给孩子们安排一份生活的，只要孩子健健康康的，一切一定会有好的安排！这样一想，你的火气也就会降了很多！

原因三，有的家长非常优秀，对自己孩子就有过高的期盼！学霸的孩子一定要是学霸，达不到要求就会吼叫孩子！

这种心态最要不得，你给孩子的压力太大，孩子小小的身子承受不住，迟早有一天会崩溃，那时别说成为优秀人才，我看连个普通人的生活也未必能够得到！

我们小区里，有一对夫妻很优秀，生了个男孩子，他们付出了全部的心血培养他，对他严格要求，一直勉励孩子争创第一，把头筹，做一流学生。孩子苦读12年，不负父母的期望，最后以河北省理科状元的好成绩考入清华大学。那时风光无限。可是后来这孩子入学半年多后，在清华大学里，都是优秀人才，佼佼者，强中自有强中手，高人背后有高人，他压力过大，最后精神失常，被劝学回家！

看到这里，友友们，觉得如何呢。我宁可要个健康的普通孩子，快快乐乐过一生，也不会强逼孩子出人头地！

不管什么原因，家长在辅导孩子写作业过程中，切忌有负面情绪带给孩子，让孩子一想起觉得写作业就满是痛苦的经历和回忆，那哪个孩子会接受这样的学习安排呢。

原因四孩子写作业过程中有坏习惯，注意力不集中，一边写一边玩，不认真，马虎。

这些坏毛病都是孩子小时候你没有严格要求他，现在种种不良习惯爆发了，你觉得不可以忍受了，就开始吼叫他，其实罪魁祸首就是家长！

每个优秀的孩子后面都有个认真负责的好家长！你遇到过的情况他们也会遇到，但是处理的方法不一样最后的结果也不一样！

最后告诫家长朋友们，你想要一个好的结果，就要收起自己暴躁的负面情绪，面带微笑的去辅导孩子写作业。即使真的被气的要发作，你也要冷静，内心里问问自己，吼叫后会有更好的结果吗？孩子被吓得哭泣，是我想要的结果吗？如果不是那就深呼吸，保持冷静。要求换人辅导，自己出去冷静会。或者揭过惹出祸端的题目，进行下一板块。最后再去啃不会的硬骨头吧！或许那时孩子会突然想通了也未必可知！

这是我的一点看法，友友们有啥不一样的想法，可以留言交流沟通吆！

懂教育原理是控制情绪的基础。

家长之所以在陪孩子写作业的过程中忍不住吼孩子，是因为家长不懂教育原理。

孩子的认知水平和认知速度要比成年人低得多，在大人看来很简单的问题，但以孩子的认知水平去解决就显得非常难，在大人看来几分钟就能做完的作业，但到了孩子那里就没有那么容易。

家长做所以在陪孩子写作业的过程中，忍不住常会哦孩子，是因为家长始终用自己的认知和速度来评判孩子。

因为，家长心里边觉得这个题特别简单，孩子应该很快能够做出来，但事实上家长的这个认识本身就是错误的，这个题对于家长而言是简单的，对于孩子而言未必就很简单。

另外，每一个孩子的性格特征，行为举止，都有自己的节奏和速度。有一些孩子天生就比较慢一些，这其实只是孩子的一个特征而已，并不是什么问题，这就像有些人说话做事节奏本来比较慢，而有些人则风风火火雷厉风行，包括走路的节奏都非常快是一个道理。

因此上，家长要想彻底改掉陪孩子写作业吼孩子的行为就必须知道孩子教育中的这个道理。

光知道这个道理还是远远不够的，还必须要在实际陪伴过程中付出行动，有意的控制和克制自己，才能够真正实现陪伴不吼叫的目的。

第一、如果嗯在陪孩子写作的过程中忍不住要发火时，请延迟5秒钟，做3个深呼吸。先让自己平复下来，把头转过去不要看孩子。

第二，忍不住要发火时，说话时请降低声音，放慢速度。最好转成普通话和孩子交流，这样就能最大化的减少发火和吼叫。

第三，可以先转移注意力，先不去管孩子写作业这件事，先做其他的事情，等自己的情绪完全平复下来以后，再回过头来耐心的辅导孩子作业。

第四、眼睛闭上，心中数羊。当您忍不住要对孩子发火时，请把眼睛闭上在心中数500只羊，当你数到500只时，您可能就没有火气了。

当然，以上方法是很管用，但说到底都是一些小伎俩。

作为家长如果根本就不懂陪伴孩子的教育原理的话，那不管什么样的方法都是没有作用的。

所以，最根本的问题还是家长要转变教育观念，正确对待孩子的作业，不功利，不急躁，不浮躁，也不焦虑，这个才是最根本最关键的。

可以说，大部分家长在辅导孩子的时候都曾经“吼过孩子”。

为什么家长会忍不住吼孩子，即便是平时性格挺平和的家长？

我是翼翔老师，这里是我在悟空问答的教育专栏。

家长辅导孩子写作业，心态变化有几个原因，大致归纳如下：

1、孩子磨蹭

父母在孩子上学之后开始不自觉地会变得唠叨，这主要是因为孩子普遍都“磨蹭”。面对老师每天发到手中的作业要求，家长很着急。但是，孩子看上去似乎一点也不焦急。家长希望孩子回到家马上写作业，但是孩子到处晃荡无心写。

你叫了一次又一次，孩子终于坐到桌子前，没过几分钟又开始摆弄各种小东西。

2、孩子不会写的作业太多

有些孩子，不会读题目，一遇到一个新题就卡壳。愣在那里半天不动，或者是瞎写一气。也有一部分孩子挺“主动”，一遇到问题马上过来找妈妈，养成了依赖症。

3、你以为孩子应该都会做

之所以心情会变得急躁，主要是你认为孩子上完课应该都会做题。至少是会做大部分，但是现实是孩子可能有很多都不会，你又得重新教一遍。

4、你以为你教孩子一遍ta就能懂

孩子上课没明白，那也就罢了，问题是你再给ta讲一遍还不明白，而且似乎孩子还没认真听，大部分人忍不住就要发火。

5、你认为多讲几遍孩子一定能懂

有些家长比较有耐心，一遍一遍地教孩子，孩子听不明白的，家长还想办法变着法子讲。可是结果呢，孩子还是不懂。这个时候绝大部分家长开始发飙，这是忍无可忍的时刻，也是无能为力地一种发泄。

如何能够戒吼？

首先你得把注意力从作业的正确与错误上移开，从根本上看待问题。

强扭的瓜不甜，强逼着孩子写作业效率同样不高。要给孩子适当地犯错空间！

另外，还得给孩子适当地留白。有些作业确实难度很高，即便是家长能做出来，你也不一定能给孩子讲明白。这个时候，家长的判断力就非常重要了！如果你发现这道题超出孩子的理解能力太多，那么我建议就暂时先让孩子放一放。老师如果实在逼得紧，一定要孩子完成，那么你可以先让孩子把答案写上。自己记录下这道题，等到过段时间再来解决，比如周末。

让孩子自己开始练习写作业，一开始孩子是不知道如何下手的。给孩子制定一个表格，先做什么，再做什么，和孩子商量一个方案。

如果老师把作业布置在微信上，建议家长自己动手把作业写到纸上，让孩子自己看着作业安排。这样就避免了孩子写几道题来问一次家长。

如果孩子遇到问题怎么办？

我们提前跟孩子讲好，遇到不会做的如何处理？比如先空着，等到全部作业完成了再一起问。或者是尝试着翻翻书，查查字典等。

总之，吼是无助于解决问题。让孩子主动写作业是需要长期培养的，请大家互相鼓励！您的看法如何？欢迎在评论区留言分享您的观点！

我是翼翔老师，与您一起关注孩子的教育问题！欢迎关注！

看到这个问题，感触良多，我们家也曾经经历过长达一年半的陪伴学习、辅导作业的生活，几乎没有哪一天不会出现河东狮吼的情况，只是在孩子进入五年级下学期后，我跟孩子妈妈多次探讨这方面的问题，她也意识到这种做法的错误，调整了心态，改变了原来的态度，家里才变得母慈子孝了。

对此，谈一谈我的看法。

为什么会吼孩子？

在陪伴孩子辅导学习的事情上，家长生气发火的原因很多，从我们家的遭遇和了解的其他家长的情况来看，主要是以下几方面的原因。

一、孩子做事情拖拉

这是不少孩子的普遍的特性，缺乏时间观念，写字很磨蹭，写两个字，玩一下橡皮、摸一下文具盒，左看看又看看。

二、孩子注意力不集中

这种情况往往导致做作业的时候审题不清，出现走神等问题。

三、屡次三番犯同样的错

家长已经重点讲解过的知识，当时孩子都表示掌握了，也能够正确的应用，但是第二天马上又忘记了，继续犯同样的错。

四、怎么教都不会

这种情况多半不是因为孩子笨，而是家长以为孩子能够理解自己讲解的内容，认为一讲就能明白，或者讲多几次自然就明白了，实际上，孩子压根没有理解。

五、不肯自己动脑子思考

有些孩子因为缺乏独立训练，依赖思想严重，在学习上遇到阻力的时候，习惯性的等靠要，不愿意自己动脑筋思考问题，就等着父母来给出解题思路和答案。

六、不会举一反三

很多家长认为孩子学会了一个知识点，会做某一道题，那么类似的题目就都应该会做了，但实际上小学的孩子在发散性思维、举一反三的能力方面还是有很大的不足的。

七、家长的期望太高

其实，这才是最主要的原因，大多数的家长，总会希望自己的孩子更优秀、更努力，尤其是愿意花时间经历陪伴孩子学习、辅导作业的家长，多半是带着较高的期望的，当现实和期望出现落差的时候，心理受到打击，情绪失控，吼叫孩子也就变得难以避免了。怎么“戒吼”？

一、学会“暂停”

当家长觉得心情要失控、发火的时候，要学会进行自制，让自己离开孩子的房间，单独的待一会，调整情绪，冷静下来后再进行后续的活动。

二、调整心态和预期

降低对孩子的预期，毕竟，大多数孩子并不是天才的资质，家庭的早期教育也没有给孩子培养出足够好的潜质和习惯，这种情况下，就需要客观的认清现实。

三、将心比心，理解孩子的现状

跟我们当年相比，现在的孩子的学习负担并不是减轻了，而是更重了，小小的年纪要负担如此多的学业，还有课外辅导、兴趣班、补习班，很多孩子都没有周末和休息的时间，非常的疲惫，作为父母，也是从孩提时代过来的，需要将心比心的理解孩子的现状。

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家长陪孩子写作业时，怎么样才能做到不吼不怒呢？首先家长对陪孩子写作业要有正确的认识，孩子开始学习时要陪养他养成独立做作业的习惯，如果孩子做作业真的需要家长陪，这也是家长义不容迟的责任和义务。不但不能吼不能怒，还的有耐心，细心，有恒心在身边陪伴，家长更不能看电视，手机，或者不能做一些影响孩子学习的事。孩子遇着不会的你还的耐心细致讲解。十年树木，百年树人。陪养孩子学习的过程即不能吼也不能怒，更不能打。打骂是出不了人才。

如果吼能解决所有的问题，驴早就统治了这个可爱的世界。家长在辅导孩子作业的时候，我觉得没有必要用吼的方式，吼孩子的事情我也做过，但我觉得这是一种高耗低效的做法，并不可取。家长辅导孩子的作业，有一种接近崩溃的感觉，原因有三个方面，其一是孩子的智商太低，说了很多遍都听不懂、悟不透，让家长相当抓狂；其二是家长在辅导孩子作业的时候不得要领，这就导致孩子“百听不得其解”，家长自己也怒火中烧；其三是家长的脾气太过暴躁，如同“火药桶”一点就爆，那么孩子的表现稍微不尽如人意就吼声如雷，也是非常正常的事情。我们先聊第一个原因：孩子智商太低的问题。孩子智商太低，随谁？常言道，龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞，你要想清楚孩子是你亲生的，你就不会吼得那么“激情澎湃”。第三个原因，家长的脾气太过暴躁，那么你应该调整好自己的心态再来辅导孩子的作业，否则就让另一个家长来接过你辅导孩子作业的“接力棒”。至于第二个原因，家长辅导孩子作业不得要领，该怎么办？我们知道，现在家长的文化程度越来越高，本科文凭的家长也并不鲜见。那么，那些高学历的家长干嘛不把孩子留在家里自己教呢？一方面自己没那个时间，另一方面就算自己有那个时间，也没那个方法，学校老师对孩子的教育教学更拿手，在教学方法的运用上比家长更娴熟。

举个简单的例子：比如数学的应用题，你用解方程的方式来解答小学四年级的数学题，那是相当的容易，但是四年级的小学生根本不知道方程为何物，你把方程列出来让孩子看，无异于让孩子看天书。在这样的情况下你对孩子暴跳如雷，大声吼叫——“你怎么这么笨！”这样的言语只会让孩子越来越自卑，如果你再把一些其他伤孩子自尊心的字眼吼出来，其效果还不如不辅导。君不见，孩子在家长“风雨交加”的吼声和骂声中，他们的心态也是战战兢兢如履薄冰的，在这种心态下做作业，越是怕出错，越是容易出错，完成作业的效率自然是大打折扣。在很多家长看来，孩子的“人设”应该是生活上活泼可爱，学习上“一点就通”，而不是做作业时蠢得像头驴似的让家长随时都可能气出内伤来。在我们农村，“佛系家长”比较多——孩子会不会读书，想不想做作业，全凭他们意愿，不强求，“顺其自然”；但是在市区、县区的家长对孩子的学习就比较在意，不仅仅是优等生的家长对孩子的学习在意，就连学困生的家长对孩子的作业完成情况也是相当在乎的。我一个同学在县区的中心校任教，据他透露，每天即将夜幕降临的时候，他所在的小区都会传出“杀猪般的吼叫”——小区里的一些家长开始辅导孩子的作业了，估计孩子不会，家长一边吼叫一边对孩子动手，于是，“吼声与哭声齐鸣，谩骂共长天一色”，场面尤为壮观。 但是，这么壮观的“排场”并不能让孩子在学习上“换挡提速”，反而会孩子成长路上的“绊脚石”。作为家长，要在孩子的课余时间为孩子辅导，自己也要不断“充电”，用孩子能理解的方式对孩子谆谆教导，“没有不会学的孩子，只有不会教的家长”，一些“专家”好像就是这么说的。当然，家长有时间的话多请教老师辅导的方法，把自己的困惑告诉老师，让老师为你“把脉施方”其实并不丢脸，孩子在智商正常的情况下怎么学都在班级里垫底才是真的丢脸。

心平气和，找准辅导的方法促使孩子按时高质完成作业，是“戒吼”的不二法门，你觉得呢？

陪孩子写作业是家长理所当然的必修课，本来是一件心平气和的事。然而，当面对孩子不好好写作业时，我们总是难以控制焦躁的心情，动不动就吼孩子，时不时就揍孩子，有时还令人抓狂、甚至崩溃。可以毫不夸张的说，陪孩子写作业已影响到了当下家庭的幸福指数。

家长之所以吼孩子，是因为孩子不好好写作，因此，要戒吼，就要解决孩子不好好写作业的问题。要解决这个问题，先要弄清楚孩子不好好写作业的具体情况，然后再酌情解决。

一般情况下，孩子不好好写作业的原因有以下两种情况：一是学习态度的问题，不想写；二是学习能力的问题，不会写。

具体表现在迟迟不写，为自己不想写作业找出各种理由，在家长多次督促下才去写。写作业时又不专心，一会儿要干这，一会儿要干那，总是静不下心来。好不容易才静下心来写，却寥寥草草，敷衍应付，不是作业效率低下，就是作业效果不高。

家长可从以下几点慢慢做起：

1.多给孩子做思想工作，让孩子明白学习的重要意义。

2.多鼓励孩子，让孩子对学习产生兴趣，提高孩子学习的内在动力。

3.多和老师沟通，听听老师的意见，和老师一起想办法解决。

4.多督促孩子，孩子一般都好动，自制能力比较差，写作业时容易分心。因此，家长要多提醒，加强对孩子作业过程的监管。

5.多指导孩子，为孩子答疑解惑，引导孩子理清解题思路，教给孩子解题方法。

6.加强对孩子作业效果的检查和验收，比如听写生字单词、盯背诗词课文等。

同时还应注意以下三点：

一是为孩子创设一个安定的学习环境。孩子学习时，家庭其他成员尽量不要进行看电视、玩手机等娱乐性活动。让孩子安心学习。

二是和孩子保持一定的距离。孩子写作业时，家长不要一直坐在孩子身边，陪伴而不陪“学”（让孩子自己学），孩子需要时再帮助，如听写、盯背等，完成后进行检查。

三是给孩子辅导时要注重启发引导，尽量让孩子自己解决，不要直接告诉孩子问题的答案。注重知识形成的过程。

总之，孩子在作业中，只有想写、会写才能好好写。家长在平时就要多从这两方面加强对孩子的教育，慢慢帮助孩子养成写作业的良好的习惯，作业效果就会慢慢好起来。

我是颗粒儿，一位二十几年教龄的教师，两个孩子的家长。欢迎大家关注“颗粒儿说教育”，一起探讨孩子的教育问题。