在紫陌红尘，似水流年里，我曾筑了一个青春的梦，一个语文教师梦，并为之砥砺、雕琢。十年一梦，一梦就是十年，这历程中有一段段难忘的剪影。
十二年前，我刚上大二。在偶然的一节课上，上演了一场现代版的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。同窗们踌躇满志，各抒怀抱。当说出我的理想是做一名教师时，不知经受了多少冷眼和嘲笑。也许在很多人看来，当老师是没有前途可言的。物质上没有锦衣玉食、香车宝马，工作上升迁无望，平淡无味。但我要说的是，老师正是少了这些名利的困扰，才能在物欲横流中保持一颗清醒的头脑和一份独立的人格，才能静心教书、潜心育人，才能担负起开启民智、传承文明的历史重任。
泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们做叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”带着对“绿叶精神”的追求，对教师职业的热爱和对教育事业的憧憬，十年前，我没有选择从事文秘工作，而是选择扎根边疆，献身民族教育，立志成为一名育桃李芳菲、传木铎金声的师者，只愿用爱的甘霖催花育果，惠及学子泽万人。
一路而来总有一种温暖、一份责任让我继续在这“叶的事业”之路上坚定地走下去。工作之初，刚开始很不适应，压力也很大，也想过放弃，也抱怨过，但看着一双双求知的眼睛，顿时给了我莫大的支持和鼓励，再苦再累也没有放弃。为了上好每一堂课，我精心备课，认真向有经验的老师请教，丝毫不敢懈怠，慢慢地我得到了提高，开始学会了享受上课的过程，我从中体会到了无穷的乐趣和幸福，这种幸福是其他行业无法体会到的。通过一个学期的磨练，我已深深喜欢上了老师这门工作，并坚定信念，倾其心力投入到教学工作中去，真正把教育作为一种事业来奋斗终生！
工作以来，我对教师这门工作有了进一步的认识。作为老师，我们最大的幸福不是通过教育让自己名利双收，而是能够培育出一批批学有所用、令人骄傲的学生。身为教师，我们的一言一行，都可能会影响和改变学生的一生。因此我们要潜心治学，甘于奉献，努力为学生未来的成长奠定基础，铺平道路，教会他们做人的真谛、生存的道理。教育不是知识的贩卖兜售，而是良心事业。
为了更好地教书育人，我除了做好科任教师，同时也兼起班主任工作。在班主任工作中，我秉持“老师不仅是知识的传授者，更是行为的示范者，德育的感化者”的理念。除了用班规管理学生，还用自己的言传身教感染学生。通过学习与交流，摸索学生心理，调整自身心态，使自己成为学生心目中具有亲和力、阳光、快乐的老师。我相信自己的一言一行，都会影响学生的一生。身为灵魂的工程师，我不仅应当严以律己，以身作则，为人师表，还淡泊名利，潜心教书，静心育人，造福广大学子。
骏马自知前程远，无须扬鞭自奋蹄。在教学中，我也严格要求自己，切实抓好教学工作各个环节。课前精心备课，课中认真教学，课后加强辅导。我的教案书写认真，设计合理，多次得到学校表扬。我的作业批改可圈可点，尤其是对作文的批阅全面细致，学生提升较快。在课堂上，我对课文有自己的个性解读，不拘泥于教材，适当进行广度深度拓展，紧扣高考，有的放矢。经过三年的努力，我的学生在高考中取得了优异的成绩。
在教学之余，我也积极参加学校组织的教师继续教育远程培训，加强理论学习，努力修够学分，成绩优良。在参加名师工作室的时候，认真研读学科主持人推荐阅读的教育教学方面的书籍，广泛涉猎文艺、哲学、政治、军事方面的知识，让自己的课堂丰富起来。正所谓身教胜于言传。作为一名阅读爱好者和写作爱好者，我经常把自己购买的书籍提供给学生阅读，在课堂上喜欢和他们交流一些阅读体会，教学相长，共同进步。同时，我喜欢写诗歌和散文来和学生分享，不断尝试下水作文，努力为学生提供良好示范，这有益于学生作文水平的提升
十年树木，百年树人。育人是一个任重而道远的过程。非钢铁般的意志，和风般的耐心，白杨般的坚守不能及也。身为教师，最大的幸福莫过于孕育万千桃李，成就万千人杰。要成为世人敬仰的老师，最重要的是热爱教育事业，真正把教书育人当成自己毕生的事业来看待，真正把“教好书育好人”作为毕生追求的信念，认真践行张伯苓先生的“两个不为” 的办学宗旨，即不以办学为求富之道，不以办学为进身之阶。教师唯有一心甘做摆渡人，才能帮助更多的人通往成功的彼岸，才能成就震古烁今的伟大事业。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！如果说我在教学上有些许进步的话。我首先要感谢我的师傅的倾囊相授，严格要求。初到工作单位，四顾茫茫，正是她们的引领和教诲让我步入教学正轨。同时也要感谢各级领导的关心和帮助，让我感觉到学校大家庭的温暖。最后，也要感谢我的学生，是他们对知识的渴求和身上的闪光点成就了我，让我笔耕不辍，不断超越自己。
今后，我将继续秉持初心，砥砺前行，在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中或者成立自己的研究小课题，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，提升自己的研究能力，并勤于动笔，围绕课题撰写论文，争取将自己的研究结果形成论文并发表出来。
同时，积极推行新课标的理念，课堂上渗透新的教育思想,把每一堂课都当作公开课来上，提高学生学习语文的兴趣。作为一名高中语文教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色，按照新课改教学大纲的要求，从各方面积极创造条件，让自己逐步成为全能与特色兼备的教师，按照校长提出了青年教师三个“三年成长计划”来要求自己，即“第一个三年”站稳脚跟，“第二个三年”小有名气，“第三个三年”学科骨干。
十年了，白云苍狗，世事变迁，而不变的是我的一颗追梦赤子心、一腔语文情。流年碎影，忘不了的是语文；岁月沧桑，老不去的是梦想。我的十年跌跌撞撞、有苦有甜，但愿我未来的十年繁华满途、桃李无边。最后，我还想说的是，作为教师，我没有尊贵的地位,也没有一点特殊的权力；没有显赫的声名,更没有万贯的财富，但每每想到“明年再有新生者，十万龙孙绕凤池”的美好愿景，心里就会充满了这份职业特有的幸福。
