孩子“越骂越笨”，是真的

来源：扬子晚报

为何“吼”娃写作业时，他却半天不动？就算动了，为啥明明会做的题目也会做错？为啥家长老师苦口婆心，孩子却左耳朵进、右耳朵出？为什么学习越辛苦，成绩越糟糕？东南大学生物科学与医学工程学院、儿童发展与学习科学教育部重点实验儿童情感研究室负责人杨元魁博士长期通过脑科学、心理学、教育学、生物学和医学的跨学科方式研究儿童青少年的情绪发展和压力管理，他多年的研究表明：孩子确实可能会“越骂越笨”，不当的教育方式对孩子大脑“有毒”。

孩子“越骂越笨”，是真的！

杨元魁告诉扬子晚报记者，额叶（尤其是前额叶）是人脑的控制中心，“但额叶有一个非常有意思的‘缺点’，它在情绪极度波动或受刺激很强的情况下会‘死机’，也就是暂时失去工作能力。”这种现象之所以存在，实际上是长期的生物进化留给人类的一种非常重要的自我保护能力：在危险的情况下如果避无可避，那就干脆装死，说不定能躲过危险。

杨元魁举了一个例子：很多老师和父母会发现，自己对孩子较为严厉时，孩子有可能会呆住，让他写作业或做某件事情可能会半天不动。他解释说，这就是人面对恐惧刺激时除了“战”或“逃”之外的第三种反应：“呆”。“老师和父母很容易把这种情况归结为孩子的态度或习惯问题，但实际上是因为严厉的责备尤其是吼叫引发了孩子的恐惧反应，孩子的额叶暂时失活了，这也是为什么那些经常被吼的孩子其反应速度或处理事情的能力往往反而低下，越骂越笨。”

“切记不要突然声音提高八度，这对孩子的脑和行为的发展非常不利。”他建议老师和父母在教育孩子的时候，要尽可能“好好说话”，尽可能地做到“六个不”：不要急、不要吼、不要催、不主导、不打扰、不控制，学会非暴力沟通，避免由于“教而不当”在教育过程中给孩子造成过多的毒性压力。

学习越辛苦，成绩越糟糕？有可能！

不当教育真的对孩子大脑“有毒”。早期的长期忽视、身体虐待、情绪虐待等毒性压力经历会持续改变与儿童记忆、情绪调节等能力相关的大脑结构，对儿童的学习、行为乃至整个生命周期的身心健康造成难以逆转的损害。

“因此，对于学生来说，不适当的学习内容和方式、过重的学业负担都有可能导致学习效率下降，引发‘学习越辛苦，成绩越糟糕’的恶性循环。” 杨元魁告诉记者，像学习上的各种“抢跑”，严重违背了孩子的身心发展规律。

杨元魁也提醒家长们注意，睡眠不足已经成为我国青少年儿童面临的最大“毒性压力”之一,“如果能让学龄期的孩子每天多睡半个小时，他们就能更好地融入学习。”

如何更好教育孩子？专家支招！

杨元魁给出了十点建议：

一是正确认识并理解孩子的各种所谓的“问题”，做“成长型”父母。

二是保证孩子有充足的睡眠时间。尽可能保证每晚有8-10小时睡眠时间，午休控制在30分钟内或90分钟左右。

三是让孩子多参加有氧运动。

四是帮助孩子学习时间和任务管理的方法。

五是帮助孩子学习科学的压力管理方法，找到最适合自己的压力缓解方法。此外，有必要在孩子进入青春期前，帮助孩子发展一两项兴趣爱好。