我们都希望孩子心理健康，因为那样，孩子心里总是充满阳光，也就拥有一生幸福的底子。孩子心理健康虽与遗传和环境有关，却决定于所接受的健康教育。如何做好孩子心理健康教育？需要把好三个方向。
学会抵御逆境。人生既有顺风顺水的岁月，也有败走麦城的时光。顺境总是让人心情愉悦，逆境常常让人心情沮丧。学会抵御逆境，是孩子心理健康教育第一个方向。遭遇挫败、身处逆境，要引导孩子学会：透过当下的迷茫前望未来，让内心坚守希望；通过阅读、运动、听音乐等积极方式迁移此情此景，让内心保持安宁；积极评价自己的愿景、努力以及已经取得的成绩，让内心坚定自信；向着目标迈步前行，让内心走出困境。
学会承受误解。有理解，就会有误解。理解总是让人温暖，误解常常让人心寒。最是亲友误解，往往令人心碎。学会承受误解，是孩子心理健康教育第二个方向。面对误解和因为误解产生的误伤，要引导孩子学会：谅解，用同理心解读亲友的误解，对亲友做到内心谅解；化解，用恰当方式与坦诚态度向亲友说明真相，让亲情与友情冰释前嫌；消解，用初心不改的精神，一如既往地对待亲友，误解自会烟消云散，亲情与友情终会破镜重圆。
学会与人共处。“人的本质是一切社会关系的总和”，与人共处是人的基本生活方式。良好的共处总是让人心旷神怡，恶劣的共处常常让人心灰意冷。学会与人共处，是孩子心理健康教育第三个方向。如何教育孩子学会与人良好共处？需要坚守四项基本原则：严以律己，宽以待人。对自己要用严字，做到坦诚相待，信守承诺。对别人要用宽字，看到别人之长，理解别人之短；记人好处，帮人难处。常怀感恩之心，忘记别人曾经对自己的不好，记住别人曾经对自己的帮助。常怀助人之心，发现别人难处，力所能及地施以援手；人格平等，互助互利。不以家境、地位、智能等差异而自傲或自卑，坚持尊重人格，做到平等相待、互相帮助、互相支持；掌握艺术，做好沟通。掌握读懂别人、激励别人、聆听别人、劝慰别人、包容别人以及用幽默化解尴尬等交往艺术，做好与人沟通，建立良好人际关系。
孩子心理健康教育把好三个方向的同时，还应用好两个方法。一是因势利导，造成孩子心理困惑或心理矛盾的事情一旦发生，及时就事对孩子进行心理健康教育，做到因势利导；二是家校结合，学校与家庭要及时互通孩子心理健康问题与心理健康教育，形成孩子心理健康教育的合力。
镇安县教育教学研究室/丁吉念/文
