我家宝宝三岁四个月，该上幼儿园了。幼儿园三个老师来家访，看到了我家客厅四面墙上，贴着几个版块图文并茂的古诗词，惊讶不已，赞叹这是她们访问过的四十多个幼儿家庭，最用心的奶奶，最有文化氛围的家庭。当即请求我整理目录送给她们，她们教自己孩子，教幼儿园孩子，参考一下。
我的朋友来串门，看到我家的诗词墙，非让我给她打印目录。我从此产生了帮助别人，发挥教师特长，传播文化的想法。
我教我家五岁宝宝，背会古诗词三百多首了。家长们多问我几个问题。
1.我家宝宝从前也背会了十几首，现在忘的一干二净了。明清老师，怎么才能不忘？
2.我家宝宝对学习古诗词不感兴趣，教了也不学，怎么办？
3.明清老师，教孩子古诗词，讲不讲啊？不理解孩子怎么背会啊？
针对以上三个问题，我一一做出回答。希望对大家有帮助。
1.怎样才能让幼儿不忘记已经背会的古诗词？重要的话说三遍：
重复！重复！重复！
复习！复习！复习！
20206.28—-20207.7每日考试打勾勾量表
从前，我教自己的孩子，孩子也是学的快，忘的快。
因为，我年轻时又是班主任又是教两个班的语文课，忙啊，顾不上。——但，这不是理由。沒经验应该是理由。
我年轻时教自己的孩子背英语单词，在纸箱厂上班的朋友，给我裁了一纸箱几千张硬纸板，我把单词正面写英文，背面写中文，一天过若干个卡片。一纸箱卡片，过了无数遍。孩子的英语初中高中一直都优秀。
而古诗词，我没有给孩子反复复习。在学校教学生什么，回家也教自己孩子什么，孩子学的快忘的也快，遂教遂忘。
2020.8.4—-2020.8.20号任务量表
孙子来了，我也退休了。新一代，方法也改进了。
为什么要贴出来？贴到最显眼的客厅？——便于随时重复，天天重复，人见人读。
第一首诗词《春晓》，贴出来的日期是2019.12。当时我的宝宝两岁多。天天读——大人读，奶奶唱，全家人都那么喜欢墙上的诗词（悄悄告诉你，肯定有人装作喜欢），宝宝自然喜欢，还展示他读的好，背的熟。越贴越多，挑战越大，宝宝催促奶奶，赶紧去贴！你的宝宝聪明，你不知道吗？（悄悄给你说实话：一点也不聪明。每首复习十遍多也会忘。）
202012.7—2021.6.11，任务量表。红勾勾的过关，红圈圈复习了又过，蓝圈圈复习了还不过关。
学着新的，复习旧的，循环往复，宝宝外出，不由自主就背出来了。不必高兴，他长一岁，忘十首啊。
2.明清老师，我家宝宝对古诗词不感兴趣，教了也不学，怎么办？
我养的是男孩，背英语单词，没有拍奥特曼卡片爽；看书，没有打游戏爽。怎么办？
引导。对于学龄孩子，引导，计划，强制。我的孩子小学阶段，寒暑假里，每天过关若干单词，看几十页课外书，完成多少作业，无可商量。任务表贴墙上，你完成一项，打一个勾，所有任务完成为止。当然，母亲是孩子的第一任老师。也是最好的榜样。他的妈妈毎天看书写字，都比他的时间长。习惯培养成了，家里来了客人，孩子不完成任务不出他的屋子。金庸武侠系列，催着我赶紧借回来下一本。就是他现在出差，包包里也总有一本书。
对于幼儿，三岁左右，激发兴趣为先。我为什么动手写？动手画？买的书字不好，还是画不美？非也。我今天画一个，明天贴一张。它就在那里，宝宝天天活动的场所，他一天看到多少次？大人读几次？宝宝“卖弄、炫耀”几次？
现在正在使用的任务量表。暑假里每天复习背会20首。
大家都看过驯动物吧？咱们的小孩子，也是我们的小神兽哟。他学会一首，要及时用奖励来肯定哟。
海豚表演节目，完了给它嘴里塞小鱼；狗狗完成一个动作，给他小香肠；猴子表演好，给它香蕉吃。咱们的宝宝小幼兽，也得及时奖励哟。奖励他需要的，你认可的。有时候，宝宝还想要，那就哭着闹着还要背诗词。
五岁的宝宝，不要吃的奖励了，要奖励他和爷爷奶奶打双升、斗地主。奖励他看《西游记》动画片，奖励旅游带着他……
最新一版。幼儿园放学回来，先读会一首，划个红勾勾。
教导幼儿，一定耐心。有一次，一首诗我教读了十遍，宝宝还读错。我拿尺子打了他手。宝宝哭的痛啊：“奶奶，疼。”奶奶缺少耐心了！一首诗，十遍机会，机会用完——打？还是？宝宝选。奶奶说过不打了。那就机智处理。上午读五遍，下午还有五次机会。奶奶想听这首诗了（装的）。做家务时，放蓝牙音箱，午休时，放小爱音箱。下午不到五遍，宝宝会了。奶奶大大地惊讶，抱抱亲亲：“我的宝宝是个爱学习的聪明宝宝。”正信念正能量及时输入宝宝内心，强大他的自信！
有时候，格外奖励他捉迷藏，玩游戏，可奖项目多得很哪！
奶奶，万紫千红总是夏，嘿嘿！
3.明清老师，教孩子古诗词，讲不讲啊？
在讲与不讲之间啊。
鲁迅那一代文人，不少人写文章，批判死记硬背的私塾教育。可是，吃着肉骂着娘啊，背会唐诗三百首，不会写诗也会溜。谁能否认，古今中外的许多大文豪，都囫囵吞枣，生吞活剥了多少古代经典，滋养了自己，才长出自己健硕的躯体。腹有诗书气自华。这就是文化底蕴吧。
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
早晨起来，春眠不觉晓啊，宝宝起来了。
处处闻啼鸟，窗外鸟在叫。
昨夜下雨了，哎呦，宝宝快看，门外的合欢，花落知多少。
每首诗，时代背景，诗人际遇，不必讲。就让宝宝体会字面意思的美好，即可。琅琅上口，口感爽脆，即可。融入生活中，体会诗词的美好含义。不必急着让宝宝透彻理解。
宝宝五岁多了，现在复习、学习新诗，他有十万个为什么，问个没完。这时候，你再讲。所谓：“不愤不启，不悱不发。”即此也。
比如，今天复习考试宝宝背诵《青青园中葵》，完了他问我：“奶奶，我会不会 老大徒伤悲 啊？”你说，他懂了没？？
“何以解忧，唯有杜康，”他就问：“只有杜康酒才能解忧吗？爷爷生日喝酒不是快乐吗？为什么是解忧？”
小时候也没有讲多少，五岁多了，宝宝能够说出自已的理解。
再返回来想想，他小时候你给他讲，他也不能理解吧？“瞎子点灯白费油，”嘿嘿。书读百遍，其义自见。用于学习古诗词，也通吧。
作者 明清568。中文专业研究生。从事中学语文教学，初中班主任工作三十多年。关注我，为你教育孩子的诸多问题，提供帮助。
世界上最值得投资的事，就是对教育的投资；世界上最骄傲的事，就是培养出一个优秀的孩子。
