之前有些长辈一直在吐槽幼儿双语启蒙这件事，大致内容概括下“双语启蒙会导致强势母语无法形成，可能会毁掉一生的思维和表达”。更有甚者，说出了类似于天朝上国，应该要让别人学汉语而不是我们学外语。民族自信文化自信自然是好事。但是对于未来一代的教育，确实不适用的。
实际上，从小学习一门外语，不仅对于孩子的语言能力大有裨益，从多元智力和性格塑造等方面来说都可以对其产生积极的影响。
第一，双语启蒙儿童的语言学习能力和思维灵活性更强。举个例子，当我们提起书这个东西的时候，单语启蒙的儿童只能联想起shu这个读音而不能联想book。久而久之变固化下来书等于shu，哪怕后面学习了英语在没有大量的记忆下也难以对其进行关联。也就是说，在语言学习和和思维灵活性的锻炼上，双语儿童比起单语儿童更具有优势。
第二，双语学习有助于提高阅读能力。加拿大约克大学的“双语者效应”研究表明，双语启蒙儿童阅读能力高于单语启蒙儿童。而且随着年纪的增长双语启蒙的儿童优势会更加显著。
第三，双语启蒙的儿童可能会表现出更高的智商。这是因为两种语言体系的切换加强了灵活性，语音和语义的脱离使得抽象思维得到了发展。所以相对而言，双语启蒙的儿童会比单语启蒙的儿童的智力结构更加多样化。
第四，双语儿童在抗干扰能力和专注力上表现得更优秀。这其实很容易得出，两套语言体系学习时，需要屏蔽另一套语言体系，使得选择的语言体系可以顺利运行。所以双语启蒙可以很好地抑制冗余信息、专注于关键信息。
第五，双语儿童面对复杂问题时拥有更强的解决问题的能力。因为双语体系的灵活切换，进一步锻炼了儿童的认知的灵活性，看待问题时可以从多方面进行思考，有助于问题解决能力的提高。
第六，双语启蒙有助于认识不同的文化环境产生不一样的思维方式更富有创造性。语言的学习无异于文化的学习，了解了一个语种背后的文化，所带来的不单单是语言更是这个文化本身带有的思维方式。
第七，双语更有利于拥有更多的工作机会。打开招聘软件，国字单位、大厂招聘时更多要求英语六级，但这只是字面上的，你有一口流利的口语的外语放在哪里都是那闪耀的星星。
第八，从小学习外语，到老了可以延缓认知功能退化（老年痴呆）。双语的学习，充分锻炼了脑部，不只是布洛卡区更是脑部全方位的发展。
总而言之，统而言之。双语教育对儿童而言有着诸多好处，并且在国内大环境下外语的学习能占到日常生活20%的时间那已经是难得可贵了，更别提影响强势母语的形成。当然就我个人意见，我更愿意孩子从小接受双语启蒙。
hello！朋友们留下你们宝贵的看法让我们一起交流。
#教育大家谈#
