我要疯了。
在对待孩子的问题上，从来没有感觉到自己是那么的无能，无奈和无助。
如果时光再来一次，回你呱呱坠地的那一刻，让我再走一遍生你养你的路，我的确不敢确定做的就一定比这一次好或者坏，但有一点可以确定，我会拿起笔来，记录我们一起走过的路。留给现在的你看，将来的你看；也留给现在的我看，将来的我慢慢回忆。
我决定写些关于你的东西，没有什么计划，就是胡乱写。以我的文化水平，这应该一个比较艰巨的任务，压力山大。但好在我的出发点就是给你和自己看，所以也就无所谓什么文笔和章法的对和错了。
我记忆里最深的一句话或者一件事是这样的。
在你三四岁的时候，爸爸妈妈带你去买东西，我说：乖，你看到你想要的东西，悄悄告诉爸爸，然后爸爸跟卖东西的人砍价，就会便宜一些，好吗？你回答很干脆：好。我又问你：如果看到你特别想吃的东西，爸爸又不给你买，你怎么办呀？你的回答让我终身难忘：爸爸，我就把口水往肚里咽。我发誓 我从来没有教孩子说说类似的话，所以孩子的回答让我特别吃惊，也特别骄傲，比她很早就会背很长一段三字经都让我骄傲。三字经是死东西，我带她的时候常常会背给她听，不经意间就会了，打个不恰当的比喻，和动物的条件反射差不多。然而这句：我把口水往肚里咽。可是真真正正的根据具体场景，经过大脑后的一种自我发挥。我不吃惊才怪，我不骄傲才怪。
但如果同样的事，同样的话发生在现在，我不知道你会不会把我这种小市民的心态，和谈不上丑恶但无论如何也谈不上高尚的嘴脸批的体无完肤？会不会从心底鄙视我，再上升到爱和不爱的高度来批判我一番呢？我觉得你会说：连买一点吃的，玩的东西都斤斤计较，还成天说如何如何的对我好，如何如何的爱我，有你们这样的爱吗？有你们这样的好吗？
事实上，平时我曾经不止一次在你面前说这件事，你没有什么反应，但你心里是不是鄙视我 ，我不知道。
之所以说这件事，抛开爸爸的小市民嘴脸不说，就是想佐证一下，你的情商和智商都很高，最起码不比和你同龄的孩子低，我是这么认为的。另外就是你很小的时候就理解了道理这个词的真正含义，也就是说你是可以讲道理的。我们的亲戚朋友都这么说：飞儿讲道理，不像你表妹一样糊涂，讲不通，讲不明白道理。遗憾的是在你文化水平渐高和年龄渐长的今天，道理在你这里变了味儿。但也许爸爸妈妈给你讲的道理也不见得全是健康的，或者是不敢保证百分之百是对的，但是有一点可以肯定的，那就是爸爸妈妈一定是尽力让这种道理无限接近完美和健康。也可以这样说，爸爸妈妈对你造成的所有伤害，都是在真心实意的爱你的名义下带给你的。当然，爸爸承认，也必须得承认，爱不是也不应该是带给你伤害的正当理由，爸爸妈妈可以做的更好，但我们没有做到，我觉得爸爸应该从心底向你说一声——对不起。可是爸爸也要说一句：爸爸妈妈真的尽力了，如果你能告诉我，怎么样去做能让你变得更优秀一些，爸爸一定会去做，也一定会做到的。当然，不应该是你昨天晚上说的那些话：给我一百万吧，我们断绝关系；给我五十万吧，我们不再联系；给我开个户，存进去六万，密码我设。
一百万是你妈妈说过的话，五十万这个数字我不知道出处和意义，六万的意义是：你不是说不让我上普高不是因为钱吗，那就把上普高交的六万给我吧。
这是道理吗？我要疯了。
飞儿，在和招生办老师说话的时候，我说你考了三百二十五分的时候，你给我纠正说是四百三十一。
严格来说你说的对，我说的三百二十五是文化课的分，也就是我常说的裸分，从另外一种有意思来说，我潜意识里强调了文化课的水平，而有意无意的忽略或者贬低了德智体美劳全面的全面发展。
招生办的老师也马上说：我们平时说的都是总分。也就是是你说的四百三十一分。
其实在我看来，说哪个分数都不重要，重要的是从你希望说四百三十一分可以看出来，你没有躺平，你希望自己更优秀一点。但是如果仅仅是希望，想像是没有意义的。就像招生办老师说的十二个字：设立目标，付诸行动，持之以恒。这才是一个人进步的方法，只想是没有用的。
招生办老师的这十二个字我不知道你记没有记住，或者说有没有印象。我其实可以百分之八十断定，你没有记住，百分之三十断定，你几乎没有印象。也许会有朋友批评我不该如此说孩子，我也承认，不应该，但是，孩子，你能实事求是的告诉我你对这十二个字有印象吗？在没有看到我写的这些东西的时候，你对这一次去高中考察，和与老师谈话中收获了什么呢？
说到你讲理，我还想说一件事，也是一个佐证，那就是有病吃药。
累了，第一篇就到这里吧，没头没尾，乱七八糟说了半天，不知所云。我要把我和姑娘的事讲一讲，是那种想到哪里写到哪里，没有计划，没有章法的，也没有修改的写法。最后祈祷一下：希望我能改变，孩子也能改变，但愿这不是奢望。
