工作忙碌并不能成为我们“怠慢”生活的借口，一杯茶便能道出我们的生活情趣，满室茶香中，我们更加热爱生活，感恩生活。饮茶，既是忙里偷闲，也是苦中作乐；既是在庸碌的生活中驻足回望，体验平凡的美好与和谐，也是在刹那间体味永恒。用饮一杯茶的时间，来思考人生哲理，让疲累的心得到片刻放松，让纷杂的思绪得到清理，让各种各样的烦恼一扫而空。品茶，品人生，茶无限，心自在。
所以，在案头放上一杯沏好的茶，实乃一件对身心都大有裨益的习惯。细细一品，充实和满足便盈满心胸，我们会感觉能够坐着饮这么一杯意义深远的茶，真的是人间幸事。霎时，所有的心有不甘，所有的抑郁不平，所有的浮躁愤懑都一扫而空，剩下的是一个冷静自持、潇洒自如的自己。
“在又苦又甜的茶里，可以领悟到生活的本质和哲理文人的灵感都是饭后茶余发生的。”很多时候高速并不意味着高效，就算我们永无止息地工作，也不一定能够保质保量，可是把错误率尽量降到最低、最好不会出现错误又是现实对一个教师提出的最基本的要求。所以为了能达到这一要求，我们应该时刻保持清醒，不能懈怠，对所有棘手的问题保持高度警惕，这时候，我们就需要一杯茶为我们提提神了。喝下一杯清茶，茶香沁人心脾，我们的精神也为之一振，在片刻的放松之后重新整装待发，遇到工作上的疑难问题就重新寻找思路，遇到和学生、同事、领导的人际关系问题就换一个角度思考。一杯茶，让你浮躁的心归于平静，重新审视自己、他人甚至我们这个世界，让我们的心境更宽广，也让我们的人际关系更加和谐。
“腹有诗书气自华”，作为老师我们免不了和书打交道，如教科书、辅导书，等等。但是闲暇之余我们不妨也看几本“闲书”，放松放松心情，陶冶陶冶情趣。
就算我们在学生面前是一副多么心平气和的样子，私下里我们还是一个为柴米油盐奔波、有自己的酸甜苦辣的“凡人”。既是凡人，就少不了各种各样的情绪：学生不听话时会生气；与同事有嫌隙时会抑郁；领导批评自己时会失落……当种种负面情绪向我们倾泻而来时，我们苦于没有招架之力，只能被动接受，然后在心里滋长一种叫“消极”的情绪。可是既然是老师，就必须要承担“教书育人”的任务，自己如果都是被动消极的状态，又怎么能向学生传递一种正能量，慰藉他们迷途的心灵呢？
所以，作为一名老师，势必要比其他人的心灵更强大，才能潜移默化地影响以致改变他人，尤其是自己的学生。如何把自己培养成无论何时何地，遇到何种状况都能淡然处之，时刻轻松自然的一名教师呢？那就少不了从书中汲取力量了。书籍的最伟大之处就是不会用“说教”的方式“逼”你改变，而是让你在他人的故事中学会体会、领悟、反思，让你的心灵在读到别人或喜或悲的经历时变得包容，变得博大。而只有在拥有了宽广的心胸之后，我们对人对事才会有更深的见解，不会单凭主观因素就妄自断定是非对错。
读书最重要的功能不是为了排遣情绪，而是为了培养情趣。我们没有这么多的课余时间去享受生活、体味人生。所以只有在书中，我们才能到我们没有到过的地方，看我们没有看过的景色，体味我们没有体味过的心境，小小的一本书，拥有的是大大的世界。我们身处其中，既使还是身在原地，但是我们的心境变得更开阔了。阅读一本书，就像体会另一种人生。
