教育孩子一直很头疼,不怎么听话,打也打了,可该怎么办呢?

教育孩子一直很头疼,不怎么听话,打也打了,可该怎么办呢?

教育孩子是一项复杂和艰巨的工作,“十年是木,百年树人”这句锦言,就是对培养人是不易的最好诠释了。

你说教育孩子一直很头疼,不怎么听话,这个“听话”意含的方面很多,如思想上,学习上,还是生活上的不听教?本人不知道你指的哪方面,故我只能按常理,把不“听话”当作“思想”上,这个方面来理解。下面就根据我的职业和经验从这方面应怎样做,给你提供一些做法,以供你参考吧。

一、用良好心态,心连心地关爱孩子。

一个孩子在成长的长河中,由于年少,心智还不够成熟,难免有时在前进中偏离航道,走入误区的,这不足为奇。而作为父母,看到这种情况,我认为不应过分遣责、谩骂,更不能举起棍棒奉行老祖宗几千年留下的这句“棍棒底下出孝子”至理名言,进行对孩子大打出手。这样的做法是不对的,是一种简单、粗暴和消极的教育方法。这种方法有时适得其反,会使孩子产生逆反心理,形成自暴自弃,甚至走向极端或毁灭的。正确的做法,我认为应该是,首先家长要了解孩子出现问题的原因,然后分析,再对症开方,加以施教。施教过程也应以一种坦诚态度,晓之于理,动之以情地去教育孩子,让孩子反思昨天,把握今天,寄希望于明天。

(关爱孩子,用良好心态去教育)

二、创设一个馨香的家庭环境,让孩子感受爱的教育。

人是环境的产物,而人作为个体生活的第一环境是家庭环境。在这环境中,孩子直接交往的是父母,他认识世界,也是通过父母而感知得来的。所以作为家长一定要做好榜样,注重言传身教,身教重于言教,用自己的行为熏陶和影响孩子。如在家庭中多开展讨论式的谈话,让孩子打开心门,并倾听他的心声。如发现孩子思想上有偏差,就通过这种“随风潜入夜,润物细无声”的谈话式,进行顺势启发、诱导。这种做法都是一种与孩子拉近距离及含有温度的教育法,效果是比较好的。

(创设馨香家庭环境,拉近距离,给孩子有温度的教育)

三、让孩子多吸收点精神食粮,不断去完善人格。

植物生长需要阳光雨露,动物成长要吃饲料。人作为万物之灵,除了供身体发育所需的营养物之外,还必须有供思想成长的营养品。所以,平时有空,我们家长要多给孩子讲一些古今中外的名人志士的故事,或多购买些这类书籍,让孩子读读,从中汲取丰富的精神滋养。另外,还要加强道德品质和大爱教育。从而树立正确的人生观和价值观,让孩子健康成长。

(加强大爱教育,完善孩子人格)

家长们,孩子是家庭的希望,也是祖国的接班人。我们一定要以负责任的态度,肩负起教育好孩子的重任,并在教育中学会讲究一些技巧和艺术,从而帮助孩子走向成功。

由于水平有限,以上所言,定有不全之处,恳请大家指正。


你好!我是@暖阳鸽说教,我来回答你的问题。家长因为孩子不听话,甚至打也打了,感觉教育孩子一直很头疼,其实静下心来想想,家长自己是否也是跟着孩子共同“成长”有关,处理好 “成长经历”过程的诸多问题,就是成功的家长。孩子也肯定能做到乖巧听话、勤奋肯学,成为家长的“骄傲”。

一、家长要与孩子“一起成长”, 共享家庭温馨氛围的乐趣。

作为父母从孩子出生开始,可以说才是新生家庭逐渐转变成为孩子的“原生家庭”了,那么,对于家长与孩子来说都是新生的角色,因而,需要亲子共同“磨合成长”的,就像新机器一样,刚组装好,都要慢慢调试,不断“磨合”后,才能进入正常的“运行”阶段,共享家庭温馨氛围的乐趣。

1、“一起学习”做到“我要学”,“装无知”,陪伴孩子。

家长和孩子一起学习时,可以故意装无知,不断在孩子将要提出疑问时,反问孩子与之有关的知识,让其回答家长的问题过程,学会领悟,陪伴孩子打通 “我要学”的学习状态。

2、“一起游戏”做到“我要玩”,“装娃娃”,引导孩子。

家长尽量要在孩子完成读书作业时,与孩子一起游戏,还要“装娃娃”,问这问那,让孩子教教这“大娃娃”怎么玩,引导孩子养成“我要玩”变成“我会玩”的思想,到时就不会“贪玩”了,“我都会玩了”。

3、“一起经历”做到“我要吃”,“装矫情”,包容孩子。

当孩子哭闹着一定要“吃”最想要的东西时,而家长又认为不宜吃或多吃,家长可以采取“装矫情”,一起跟孩子做到“我要吃”,还要说出吃了后或吃完的感受,一起经历“痛楚”的感觉来,包容孩子不断改掉坏习惯的做法。

4、“一起纠错”做到“我要做”,“装认输”,鼓励孩子。

当家长认为孩子玩的或要做的事情具有危险性和伤害性的事时,孩子又倔强坚持“我要做”,家长可以“装认输”,让孩子说出操作的过程来,“指导”家长如何开展操作,当做到存在危险或具有伤害性前,鼓励孩子说出可能发生的事情,这时表现出关爱孩子的情怀,让亲子一起纠错。

5、“一起承担”做到“我要看”,“装无奈”,沟通孩子。

往往孩子看到新奇的事物,都感到好奇,非要闹着“我要看”,包括长久看电视、看手机等现象,家长可以故意“装无奈”,跟孩子一起承担“我要看”的后果,饭忘记放了,菜忘记炒了,这一餐只能“一起承担”吃泡面了。哈哈。还要边吃边与孩子沟通,认识到有些事错过了时机,荒废了就要承担后果,勉励孩子要知道“下不为例”的觉悟。

6、“一起攻关”做到“我要赢”,“装软弱”,关爱孩子。

孩子往往跟邻居孩子玩耍过程中,总会遇到争执,孩子就会表现出“我要赢”的情绪,也不管后果,甚至会大打出手的。这时家长可以“装软弱”,先把自己的孩子带回家,自己的孩子自己教。回到家里,再与孩子“一起攻关”,先站在孩子的角度分析情况,让孩子充分说出理由,家长要表示关爱,理解孩子的想法,使孩子的心情平复下来;然后再站在对方的角度分析,期间会出现的不同处理方法,说明家长的“装软弱”并无道理,而是避免事态严重发展,甚至造成伤害的最好做法,并让孩子勇于承认错误,有机会要与同伴和解道歉。

7、“一起享受”做到“我要喝”,“装生病”,拥抱孩子。

当天气太热或太冷时,孩子都会表现出“我要喝”饮料的强烈情绪,家长可以“装生病”,让孩子拿拿水,找找药, 还要拥抱孩子,表示对孩子的体贴的赞赏,让孩子体会在忍耐中克服贪欲的情结,培养孩子具有坚强意志的精神。当然,在适当的时候,还是可以跟孩子一起享受这“我要喝”的温馨氛围的乐趣。

这样,通过家长与孩子的角色互换体验,让孩子充分汲取成长过程中需要知识的“养料”、关爱的“阳光”、包容的“水分”与忍耐的“驱虫”效果,增进亲子情感,建立互爱互信、互敬互谅的良好成长理念、为孩子的成才打下良好的基础。

二、家长要与孩子“互让互勉”, 鞭策 “亲亲家园”共育成才。

每个家庭成员之间在日常生活与学习活动中,难免会为了某一件事或某一种看法,从而产生“磕磕碰碰”的不同想法和做法,这都是正常的现象,这就需要家庭成员之间建立自立自强、自尊自谦的良好成长信念,鞭策家庭成员更爱“亲亲家园”,共育孩子成才。

1、孩子学会倾听,家长“不溺爱”。

家长应注意不要单纯向孩子灌输自己的思想,还应学习积极倾听孩子的诉说。让孩子体验到家长有诚意,有耐心,会重视自己的言行。这样做好榜样,才能引导也学会倾听。当孩子学会倾听的基础上,家长对于孩子出现错误或不当言行时,也应及时给予批评,表现出“不溺爱”的情感,有利于孩子养成知错就改的习惯。

2、孩子学会勤奋,家长“不扼杀”。

勤奋是中华民族 传统美德之一。孩子学会勤奋,是奔向成功的基础之一。家长应该鼓励孩子珍惜 时间学习,勤思考,勤探究,勤实践,养成对有意义的事情坚持不懈的精神。家长做到不扼杀、不打断、不干扰孩子的勤奋状态。

3、孩子学会理解,家长“不指责”。

当孩子对发生的事情有一定的说法或主见时,说明孩子在渐渐学会理解,家长不要因为孩子“顶撞”、“不服气”争辩时,家长“不指责”孩子的“失态”,应表示理解。

4、孩子学会交流,家长“不过激”。

家长应引导孩子把自己知道的事情或拥有的事物,进行互动,互相沟通,从而达到学会交流。在与孩子的交流过程中,家长应“不过激”,认真倾听孩子的陈述,并不时对事情的进程发展表示肯定,提高孩子的交流水平。

5、孩子学会感恩,家长“不抱怨”。

当孩子能真诚地对家人表示报答感谢亲人和别人时,特别对于祖父母、外祖父母的孝敬与尊敬的行为时,家长“不嫉妒”、“不抱怨”,不要斤斤计较,反而应感到欣慰,说明孩子已正在健康成长。

6、孩子学会乐观,家长“不嘲笑”。

家长要在日常生活中,引导孩子无论在顺境还是逆境、快乐与悲伤等什么情况下,都要保持良好的心态,才会过得快乐。有时孩子会表现得“成人化”,家长“不嘲笑”,应支持孩子有自己所乐于安享的世界,乐于追求自己的正确的追求,积极面对自己不能解决的困难,暗示自己能够克服与解决。

7、孩子学会独立,家长“不体罚”。

就是家长要培养孩子的生活基本技能,比如:煮开水、煲饭、炒菜、洗碗、洗衣、拖地等日常生活中的劳动技能项目,不断让孩子能不依靠家长,也能独立生活。家长有时可以故意“出外”,让孩子经历经营“一天家长”的体验,让孩子学会独立,当然再次期间可能会犯一些错误或损坏器物,家长要做到“不体罚”、“不伤害”,要充分相信孩子能做到思想独立、生活独立,甚至“经济独立”(这里指能有计划进行资金使用)。

8、孩子学会宽容,家长“不吵架”。

“宽容是人性中做美丽的一种情感,是一种良好的心态,也是一种崇高的境界”。让孩子学会宽容,就是让孩子宽容自己、宽容家人、亲人、朋友,甚至是曾经伤害过自己的人,让孩子体验生存的智慧、生活的艺术,养成心中始终具有安详、纯净的“爱之天空”的心境,家长尽量做到“不吵架”,不与孩子争辩,从而体会彼此之间做到宽容的功效。

9、孩子学会谦让,家长“不粗暴”。

谦让也是中华民族的传统美德之一。毛主席曾经说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。”比如:孔融让梨等很多谦让的典故可以讲给孩子听, 让孩子学会谦让,当然,家长也就表现为“不粗暴”,不强迫孩子不需要做到怎么样才行。

10、孩子学会幻想,家长“不打骂”。

每个人都会有“幻想”,但家长应指引孩子以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物进行想象。孩子往往会表现出不切实际、不能实现的想法或虚而不实的思想时,家长更应该做到“不打骂”,“不打击”孩子的想法、说法与做法。

总之,在孩子的成长过程中,家长始终要站在孩子的立场为孩子着想,为孩子培养良好的价值观,做到言传身教,在孩子的学习问题上学会“纵容”与“鞭策”,养成终身学习的理念,才是孩子一生享用不尽的财富。孩子的良好学习习惯养成的时候,家长想找孩子的“打”,还真找不到了。

我是@暖阳鸽说教,希望我的回答能帮助到您。#教育##学浪计划##教育那些事#如果你有更好的方法和建议,欢迎留言与点评!


我觉得教育孩子不能光靠打。这个肯定不行,我觉得教育孩子1需要有耐心2父母和孩子需要建立朋友关系多交流。3需要多学习教育孩子的家族知识。多掌握方式方法。


你先管好自己,就能管好孩子了。 其实也不难。先自我反省,看看自己是不是一个合格的家长,言传不如身教!孩子为什么一定要听家长的话?难道家长的话就永远是对的?多数对孩子要求过高,望子成龙或望女成凤的家长,自身素质都不是太高,指望孩子靠孩子的表现来给自己撑面子,来回避自身混的不怎么样的事实。其实,你先管好自己,就能管好孩子了。


孩子多大了?如果孩子还小,3岁以下可以给他建立规则,哪些该做,哪些不能做;如果3-12岁,即青春期前,你直接要求他做,不必给他讲道理;如果已到青春期了,就不要打了,他会控制不了自己的情绪,反而适得其反。


很高兴回答这个问题,“教育孩子一直很头疼,不怎么听话,打也打了,可怎么办呢?”

我的回答是:继续打啊!亲爱的家长,难道我们不能顺其自然吗?

我们都理解家长的心情,望子成龙望女成凤。可是,不是所有的孩子都能按照家长的目标前行。现在的孩子呢,思想成熟是比较早的。他们有自己的观点和看法,他们或许已对自己的人生做好了规划。

我们家长们,能不能不要太着急?家长们能不能和孩子多聊一聊,顺其自然,也许会更好。

第一,作为家长,你最希望孩子以什么样的状态生活呢?

我也是孩子的妈妈。说实话,如果从升学和身体健康和快乐来说,我更希望孩子这一辈子能够健健康康,开心和快乐。如果孩子上了你理想中的大学。干了你理想中的职业,但是孩子并不开心,会怎么样呢?

通常我和孩子的爸爸聊到一个问题的时候,我们有不同的意见,我们只有一个儿子,在我觉得儿子不能离我太远啦,我太爱儿子了,所以我希望能够跟着孩子,但是呢,孩子的爸爸说我有这种想法,太狭隘了,这样会限制孩子的成长。

但是我觉得没什么错呀,如果孩子太过优秀,如果去北上广了。我怎么有能力跟着他呢。我觉得我离不开孩子。所以我最后仍然选择了顺其自然。

现在的孩子,现在的社会,他需要各方面的人才,而孩子呢,又具有各方面的才能,并不是说非得按照家长一条路才可以走,我们经常会说“条条大路通罗马”,这一辈子只要孩子开心快乐,能够好好的生活不就是父母最大的愿望啊,所以放手吧。指明一个方向,让孩子往前走,不要和孩子有过多的矛盾和摩擦。

第二,家长绝对不应该打孩子。

现在的孩子自尊心很强的,不像过去。打骂不仅不解决问题,还可能激化矛盾,解决不了问题。还会不利于孩子成长,对孩子形成心理创伤。孩子有可能越来越叛逆,越来越难管了。当今整个社会的大环境,都是不提倡打骂教育的,我们现在提倡的是激励教育,鼓励教育。“好孩子,都是夸出来的”!

第三,关于和谐亲子关系的几点建议。

操心的家长啊,建立和谐的亲子关系,有利于孩子的健康成长。

  • 请你摆好心态,顺其自然,不要要求过高。
  • 对孩子做好引导,但是不要强求。
  • 试一试,经常去找孩子的闪光点去夸孩子。让孩子成为真正的宝贝。
  • 总之,千万不要再打孩子了,尽快建立和谐的亲子关系。祝好!


    无能的家长,才会打孩子。

    在孩子小的时候,你打孩子,孩子暂时屈服了,可和你的关系也疏远了,会有原先本能的爱变成害怕或者恐惧;

    等孩子大了,有力量了,就会反抗,或者逃避,反抗就是和你对着干,逃避就是和你不亲,青春期就会叛逆,当时候,你会气得更甚,更没办法。

    教育孩子要学习一下方法,不用控制孩子,而是把他当成一个独立的人,去感受他的感受,去鼓励他表达自己,适当的引导,而不是打击,当你和他的关系改善了,亲近了,他就会慢慢听你的话。

    孩子所有的问题,都要在和父母的关系中解决。

    我是@喜欢心理学的墨迪 有点毒舌,不虚伪,直戳生活里残酷的真相。用心理学的小知识,看透生活中的平常事,喜欢请关注我。


    孩子不怎么听话,不知道您有没留意到一个现象:家长爱唠叨,会容易让孩子忽略他(她)说的话。

    如果家长事无巨细,孩子做对也好,做错也罢。尤其是做错后,孩子已经改过来了,还不停在孩子耳边说说说,刚开始孩子还能听进说了什么。可长此以往,当家长又在唠叨时,孩子就开始屏幕了。任凭说的人口干舌燥,孩子一幅置若罔闻的模样,你说你的,他做他的。

    直指问题,更有效率

    如果真需教育孩子,不妨直指问题。比如孩子在车道乱跑,家长气急败坏,一把把他抓过来,劈头盖脸一顿骂:你找死呀,看会不会撞死你。家长想表达的意思是这里不能乱跑,很危险。可孩子在大人一番怒吼下,可能还真不知道原因。不如把他叫过来,简单地跟他说要领:这是车道,很危险,不能乱跑。孩子一听就知道了表达的意思,简单直接。

    当家长坚持在传达问题时直达中心,不翻来覆去唠叨,没有太多的余话要教育,孩子会慢慢改善的。

    我们大人是成年人,比孩子成熟,更能先改变自己。当家长作出改变,孩子才会改变。

    以上见解,希望可以帮助到你。


    教育孩子确实不是一件容易的来,家长需要充分认识自己孩子的特点,减少或尽量不体罚孩子,以科学引导为主,教育和引导孩子。

    第一,体罚孩子,会对他的身心都造成极大的伤害,需要在实践去禁止。

    体罚孩子的现象在现实当中并不少见。一方面,孩子有些行为很危险,或者言行造成比较严重的后果。

    另一方面也可能家长脾气比较急躁,易怒,对孩子的言行无法容忍而动手。

    家长要充分认识到,体罚孩子会对孩子的身心造成严重的伤害,有时还会形成心理阴影,有的孩子长大以后还 心有余悸。

    而且,孩子多有逆反心理,体罚孩子,而不是讲道理,孩子有时没有认识到自己的错误,很可能会继续错下去,甚至变本加厉,错误更严重。

    第二,教育孩子需要以引导为主。正常情况下,只要家长讲的有道理,孩子一般会接受。

    现在的孩子,接触信息来源很广泛,理解能力也很强。家长只要把道理给孩子讲清楚,孩子一般还是会听的。

    家长和孩子沟通时,不要以长辈的口气命令孩子该干什么,不该干什么。只要给孩子分清楚利害关系,孩子自然会清楚什么事情该干,什么事情不该干。

    第三,家长在教育孩子时,需要让孩子明白,家长是关心孩子,爱护孩子的。

    现在家长的工作都很忙。有不少家长在教育孩子的时候,投入的精力过少。只是在出考试成绩或者是孩子犯错误时才出现。

    以孩子的心理来看,他很可能故意犯错,以便引起家长对自己的重视,或者以逆反心理回头家长对自己的忽视。所以家长说什么,他很可能不听。

    第四,和孩子多沟通交流,多站在孩子的角度考虑问题。

    大人的想法和孩子是不同的,家长有时考虑问题,要多站在孩子的角度来想。也许有时孩子的真实想法更有道理。有什么问题,要多听听孩子的意见,这对孩子的独立思考能力也是一种锻炼。

    综合分析,教育孩子过程中,家长一定要保持平和的心态,多和孩子平等沟通交流,坚决防止体罚。充分尊重孩子,多听听孩子的想法,多从孩子的角度考虑问题,相信一定会取得比较好的效果。


    棍棒底下出孝子的时代已经过去了!建议多看关于育儿的书!比如《把话说到孩子心里去》

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