为什么初中不允许复读呢？因为①只考录取名额有限，复读会占用下一届的录取指标，所以不能复读②初中属于九年义务教育阶段《义务教育法》相关规定不允许复读③对于一个智力没问题但不愿意学习的孩子，复读对他来说也是混日子，所以孩子进入初中以后，家长要从以下几点来规划一下孩子的学习。

①留级会占用下一届的中考录取名额，

因为目前中考只有1：1的录取比例，前一半学生上高中，后一半学生上技校职高或中专，一目了然如果没有考上高中的初中生都留级的话，那么势必会占用下一届初中生的下校指标，所以为了公平不允许留级，因此当孩子的进入初中以后，在初一初二两个学期，家长要让孩子把班级成绩排名冲刺到20名以前各科成绩在80分以上这样的话才能在初三的时候考上高中

②《义务教育法》的相关规定不允许留级复读，所有所以要让孩子牢牢把握住

从小学一年级到初中三年级这三九年的时间内，规定非特殊情况下不允许孩子留级或跳级。也就是说无论孩子在初中的学习成绩怎么样，他都必须参加中考，无论他能不能考上高中都必须从初中毕业，作为家长一定要明确的告诉初中生，中考只给你一次机会，只能成功不许失败，所以要努力把握详细内容下图所示

③那些在初中成绩差连一个普通高中都没有考上的孩子，并不是因为他们智力有问题，而是因为他们的初中三年根本就没有好好学习造成的

很多初中生在学习中偷懒，每天脑子里装一些与学习无关的事情，要么看电视，要么玩游戏，要么互相攀比穿戴名牌，要么关注一些明星八卦等等与学习无关的事情，比如下图这些玩游戏不学习的初中生你让他留级有用吗？

智商没问题就是不想学习所以他们的成绩才很低，才没有考上高中，因此一目了然，对于这样的学生，即使你让他留级了，他又怎么可能学的进去呢？所以留级并不是解决问题的主要手段，最关键还是要端正孩子的学习态度，只要孩子肯努力学习，那么就一定能够考上高中

很多家长经常拿中考只录取一半学生来抬杠，他们认为如果所有的孩子都学习了，也只录取一半学生，还是有一半学生上不了高中，这个假设根本就站不住脚的，因为不可能所有的学生都能做到努力学习！

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条后阅读更多教育孩子的内容，让孩子能够努力学习学业有成。

对于初中能不能复读这个问题，答案是不统一的，有人说能复读，因为他身边就有这样的例子，有人说不能复读，他没见过中考复读的学生。

那么，初中到底允许不允许复读呢？其实，教育部并没有明确的要求，原则上是不允许复读的，但是有些人是可以打擦边球的，如果有初中学校愿意接收，是可以复读的。

那么，为什么在很多人看来，初中是不允许复读的呢？这是因为：

第一、初中是义务教育阶段，复读占用国家资源

中考复读，对于其他学生不公平！既然是义务教育阶段，是不允许留级的，复读就相当于留级了，一旦留级了，就占用了国家免费的教育资源，这是国家不允许的，而且对于其他学生也是不公平的。

因为高中招生的名额是有限的，高中的规模有限，一旦复读生多了，他们就会占用其他学生的名额，如果他们考上普通高中，不去上而选择复读冲击重点高中，那么普通高中可能就会浪费名额，原本可以考上的学生，被他挤下去了，第二年有可能考上的同学，也会被他挤下去，这是非常不公平的。

其实，高考复读，现在也不允许到公办学校复读，也是为了追求教育公平。

第二、国家发展职业教育，中考分流很有必要

在多数人眼里，只有上高中才能考大学，考上大学才有前途，上职业学校就注定要成为工人了，一眼看到头了，所以很多家长愿意把孩子送到最差的高中，也不愿意送到技校等学校。

而国家的发展，需要各层次人才，很多大学生身无长物，毕业就失业，而很多工厂又缺少技术工人，这种矛盾越来越明显，所以国家大力发展职业教育。

中考后，学生被分流，一般按照1：1的比例，只有50%左右的学生可以上高中，从国家的角度看，分流很有必要。国家要求所有初三学生都要参加中考，然后根据成绩进行分流。

第三、多数学生，复习没有意义！

初中的内容，如果学习态度没有问题，成绩不会太差，考高中没有那么难，但是很多初中生，因为不想学习，成绩一塌糊涂，中考考那点分，家长是绝望的，而且如果复读，非常麻烦，或者去私立学校花费很高，所以家长也就默许了结果，只要考不好，也就认定孩子不是学习的料了。

因为这些因素，中考失利复读的学生非常少，所以对于绝大多数学生而言，中考是不能复读的。但是凡事都有例外，那些熟悉规则的人，可能会打个擦边球，获得复读的机会，也就是有人说的初中能复读，这种机会只是极个别人的机会。

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！

初三可以复读。中考复读生在择校范围、录取政策与应届生相同。 其次，选择复读的学生不存在学籍问题，所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后，即宣告初中学籍业已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。复读，有称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。复读人群初三和高三学生占比很高。事实上，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。

初中生中考没考上，一般来说是不可以在公立学校复读的，主要还是看各个地方的政策。目前，没有明确规定公立学校不允许初中毕业生复读，但是存在一些限制。

一、政策变化

现在成年的人，基本上都知道，最开始是没有免费九年义务教育的，那个时候还需要交学费。但是在那个时候，初中毕业生没有考上高中，是可以任意复读的，而且还有很多学校专门设立的复读生补习班，和现在高三复读班是一样的。在实行免费九年义务教育后，公立学校不再设立不补习班，这样让初中复读生失去了一些机会。

二、复读生占用大量教育资源资源

就算高中录取率再高，总会有一部分学生是考不上高中的。如果允许复读，肯定会有学生想考更好的学校，比如省级重点名校，如果能够考上的话，高中生的学习情况可能会发生巨大的变化，从某种意义上也可以改变命运。而复读生越多，占用应届生的名额也就越多，打破了相对的公平，会出现越来越多的复读生。

三、复读生不利于社会分流

三百六十行，行行出状元。并不是每一个学生都适合上高中，然后去考取大学，对于那些成绩不理想的学生，分流到职校或者是技校，对他们来可能是更加合适，更加合理。而且国家一直在发展职业教育，推动职业教育和普通高中教育达到1：1。如果允许复读的话，那样职业教育的发展会严重受阻，对职业教育造成很大的不良影响，对专业技术人才的培养也是十分不利的。

四、学生自身的原因

初中课程的内容和高中课程相比，是比较简单的，平时认真听讲和智商没有问题的同学，成绩一般不会太差，知识都能掌握，考高中最重要的就是基础。没考上高中，基本上都是学生自身态度的问题，整天干其它的事情，无心学习。学习态度不行，复读基本上没意义。很多时候都是家长一厢情愿，只会浪费金钱和孩子的时间，还不如让孩子学一门技术，早点进入社会赚钱。

五、中考失利较少

初中的学习要求的能力比较少，要求掌握的知识也不多，只要基础能过关，上高中肯定是没有问题。再者，初中平时考试的难度大多数比中考都要难，平时成绩怎么样，中考的时候基本上不会出现太大的误差。

有的学生，学习态度比较好，但因为一些原因，中考失利，上不了高中的确很可惜，这种情况还是可以选择复读的。因为没有明确的规定，在我们这边的初中学校毕业班每年都会有一两个复读生。还有就是去读私立学校，就是要交很多费用。

智商没问题就是不想学习，所以成绩才差，才没有上高中，这样的学生，没必要给机会复读。初中最重要的就是学习态度，只要孩子肯努力，就一定能考上高中。

从政策上讲，初中确实不允许复读。至于不允许复读的原因，概括来讲，其实就是在考虑一个因素——公平。

一是从教育制度上说。现在我们实行的，仍然是九年制义务教育。无论学生学的好与差，国家只负责你上九年的学。

在这九年里，不管学生学成什么样子，都能享受到平等的教育机会。九年之后，谁能上高中，就要通过考试来决定了。

中考成绩出来了，你没考好，怎么办？国家对你的义务已经完成了，没学好就是你自己的事了，不可能继续对你负责。

大家都是上的九年，凭什么你能多上一年？如果允许复课，就要允许所有学生复课。这就牵扯到了第二个问题。

二是从学位上说。这里的学位，包含高中和初中。

如果高中学位足够丰富，中考的竞争就不会这么激烈。中考的目的，也就变成了分学校。即使学生再差，起码也会有个高中上。

但现实的情况是，高中学位仍然是相对稀缺的教育资源。大部分地方的高中录取率，只在50%左右，一半的人无法上高中。

如果允许复课，第一年没考上的人，复课考上了，那高中能不能装得下？假如能装得下，其实就是挤占了应届生的机会。

对于应届生来说，这也是一种不公平。再者，出现大量的复读生，也会影响初中的学位。

举个例子，一个初中学校，每个年级10个班，全校共30个班。开学之后，初一的学生上了初二，初二的学生上了初三，还是原来的20个班。

如果初三多招1个复读生班，在教室无法增加的前提下，初一只能招9个班。比原来少招一个班，对六年级的学生也是不公平。

现在大班额问题查的非常严，想要不加教室、只加班级人数，无异于自找麻烦。

但就现实情况来说，一些地方也确实有复读生的存在。不过，从总体上看，能复读的学生，还是少数中的少数。至于哪些学生有机会能够复读，我也没必要说的太明白，你应该懂的。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

前几天写了一篇关于某代表建议将普高录取率从百分之五十提高到百分之七八十的微头条，引来很多友友评论：有举双手赞同代表提议的，有鄙视中职教育的，有建议高中后再分流的，有提出恢复初中毕业生复读的。

家长们对“复读”的认知，一是来自高中毕业生，二是来自九年义务教育之前。

高中毕业的孩子选择复读，有的是因为本来高考成绩也不错，只是对目前的分数不满意，想上985、211，或者想上自己心仪的某所大学；有的一直成绩不太好，只考了个二本或者三本，想再读一年，争取考个一本；有的是因为之前没把学习当回事，高考后突然醒悟，就想再读一年，证明自己的能力。

既然有这个政策，孩子又有复读的意愿，所以，不管孩子是因为哪种情况想复读，基本都能找到复读的学校。一年之后，大都能有所突破，考入自己理想的大学。

对于初中生复读，基本都是在九年义务教育之前，至少近几年实行从幼儿园开始全国统一学籍以来，就不允许复读了。

上世纪八九十年代，那时候一是高中录取率很低，二是很多孩子想通过考中师中专解决工作问题，所以，那时候复读的孩子很多，有的通过复读，终于上了中师中专，特别是农村孩子，这类更多；有的复读后终于考上了普高，就增加向大学进军的机会；即使上不了普高，上个职高也好，出去打工，也叫高中生，找工作的机会更大。

到了本世纪，初中生不再热衷于考中师中专了，都把考上示范中学作为理想。那时高中学籍管理不算严格，即使差几分的，交一定数量的择校费就可以上。选择复读的，多半是孩子学习成绩不理想，认为即使上了高中，因为基础太差，也不会发展得好。这些孩子复读一年，通过再一次系统复习，一般长进都比较大，上了高中，肯定比上一年好多了。

自从实施九年义务教育之后，原则上就允许复读了。

一是初中属于九年义务教育阶段，《义务教育法》相关规定不允许复读。国家对孩子的教育义务，9年已经完成，如果再复读，势必财政再次为他支付义务教育经费，这就占用了公共资源，所以《义务教育法》明文禁止。

二是中考录取名额有限，复读会占用下一届的录取指标。比如现在，普高录取率一般是百分之五十左右，比例定了，录取人数也就确定了。那些复读的孩子，在考试的时候会占一定优势，只要上一年不是太差，再读一年进入中等以上成绩的可能性会很大，这就会把应届生挤下来，对应届生很不公平。

这是政策规定不允许复读，不过，从现实来说，复读的意义也不大。就算复读一年进入了普高，因为基础、学习能力等原因，孩子在高中阶段学习起来也会很困难，高考也很难脱颖而出，一般上的大学都不会很理想。

况且，就算没有考上普高的孩子，如果有一定的文化基础，自己也有一定的学习能力，可以选择一所办学条件较好的中职学校，选个自己感兴趣的技术，好好学习，三年之后照样可以考大学，甚至可以成为本佼佼者。

如果非要复读，公立学校是不行的，可以就读一些私立的学校，或者专门的复读学校。对于学籍，他们具体怎么操作，就不得而知了。

还有一条门路，那就是在初三时办理休学，一般是因病休学。不过现在对学籍管理非常严格，需要住院证明、病历、医生签字等。如果是真的因病休学，倒好办，但是如果要假戏真做，那就得费写周折了。

中考失败不能复读已经成了一个很大的话题，好多孩子一旦中考失败就彻底失去了读书的机会。公立学校考不上，而私立学校要面对高昂的费用。

为什么高考允许复读，而唯独中考不可以呢？

最主要的原因有以下两点。

毕竟初中在九年义务教育范围之内，一旦允许中考复读，将会占用大量的资源

因为是义务教育阶段，中考题目相对来说还是比较简单的，而且中考相对来说很容易，一般市的中考最低分数线会划的很低，比如750分的题目，考到350左右就能上高中，如果连总分的一半都考不到，那即使上了高中也没有多大的意义。

其次，一旦允许复读，将会占应届生的资源，对应届生会有很大的不公平。因为高中录取总人数有限，而允许复读，那复读的人会越来越多，如此一来，将会让很多原本能考上高中的应届生也考不上高中，这样将会形成恶性循环。对应届生不公平，考不上高中只能说明你不够努力，毕竟这是九年义务教育阶段。

发展职业教育

从2002年开始，我国大力发展职业教育，也相继出台了很多优惠政策，比如免学费、国助金等。也随着制造业的兴起，需要更多的有素质的技术工人。这些技术工从哪里来，当然就是从中职学校、中专学校、技校等。发展职业教育基础要有生源，当然生源就来源于初中毕业生，必须有一部分初中毕业生读职校，才能发展中等职业教育。

总结

毕竟中考的门槛还是很低的，考不上高中怪不了任何人，只能说明自己不够努力，与其上高中浪费时间、浪费金钱，还不如去读职业教育或者早点进入社会，条条大路通罗马。

在上世纪八九十年代，大学录取率很低，当时的初中毕业生的人生目标就是考中专(包括中师)，考不上的再去读高中。所以，初中复读较为普遍。

后来初中不允许或不愿意复读，主要有以下原因:

一、大学的扩招

1999年，大学开始扩大招生，升学率蹿升，读大学变得比较容易，学生自然会就高不就低，人生轨迹由以前的”初中 中专 工作”变成“初中 高中 大学 工作”。

此时，初中学生没有复读的愿望。

二、义务教育法的全面实施

义务教育法虽早在1986年就颁布实施，但由于条件的限制，初期主要解决”无学可上”和“有学不上”的问题，对”复读”之类还无暇顾及。

20世纪末，义务教育学校建设基本完全，21世纪初，国家实施义务教育经费保障机制改革，具体说，就是政府按学生人头给学校拨付公用经费。这种情况下，如果有大量学生复读，将给财政带来不小的额外负担，变相延长了学制。所以，要严控义务教育阶段学生的休学、降级，禁止复读。

此时，政策不允许初中学生复读。

总结:内外因素共同作用，使初中复读现象绝迹。

这个问题我可以跟大家说说，因为我班就有几个学生想留级，政策上说是不可以留级的，政策错了吗？其实没有，据我当老师当班主任这些年看到的，初中成绩不好的以致希望留级的，其实基本没什么希望的，就我所见来聊聊。

第一，留级基本是因为成绩差，父母担心，一厢情愿的希望再学一年让成绩变好，其实不然，学习的主体思想的学生，父母急要是没有转移到学生身上，一切都是茫然；现实中是父母急得不得了，学生是“随便”！

第二，我们要思考，思考，思考！重要的事说三遍，成绩为什么差了，外因还是内因？想好原因，想想补一年时，这个原因可以改变吗？一般来说是学生不够认真，不够勤奋，没有恒心，大家要想想，补一年的时候，这些能改变吗？

感谢问题提出者！这个问题我在学生和家长中也解释过很多次，今天感觉在这里更有必要澄清，希望能有更多的家长和同学们知晓。为什么初中不允许复读？其实小学也是同样不允许的。理由如下：

1、不允许留级这是我国实施九年义务教育国家政策上的刚性要求。关于这方面的国家政策大家可以在网上查阅到，就不多说了，概括来说就是不能占用下一届的教育资源，保证义务教育的公正公平。

2、不允许留级也是由义务教育内容上的要求。义务教育所学内容是一个人一生中可能用到的最基本的知识，只要稍稍努力即可达到要求，这是作为一个国家公民必须要做到的，有一定的强制性。

3、不允许留级也是对所有同学的一种鞭策，激发大家的学习热情的一种措施。现实生活中许多学生厌学，成天迷在手机、网络游戏上，课堂不听讲，课后不做作业，甚至夜不归宿，这些现象让家长老师极为头痛，不允许留级就是要激励这些同学转变，把心思放到学习上来。

总之，在我们这样一个大国来说，人口众多，实施义务教育的道路还很漫长，要完全达到每一个人的个性化地教育还有一段距离要走，所以目前来看只能这样了。希望能对你有帮助。欢迎关注我的头条！