老师会偏袒成绩好,或者是聪明活泼的学生吗?

我是一名初中小老师!我会对有些学生偏心的,我在教室我就坦白地说,我不可能对大家一视同仁的!我偏心那种努力学习的孩子,不管成绩好不好,认真学习,课后问我问题的孩子,我都喜欢,我会经常在教室里表扬他们!我偏心那种经常为班级做…

我是一名初中小老师!我会对有些学生偏心的,我在教室我就坦白地说,我不可能对大家一视同仁的!

我偏心那种努力学习的孩子,不管成绩好不好,认真学习,课后问我问题的孩子,我都喜欢,我会经常在教室里表扬他们!

我偏心那种经常为班级做事的孩子,我们班有几个孩子,成绩很靠后,但是每次请到他们帮忙做事,他们都能做的很好,我经常夸他们!

我偏心有礼貌的孩子,我们班有个小可爱,成绩很不行,上课老是睡觉,经常被我训,但是他课后看见我,都热情地跟我打招呼,我在教室夸他不记仇,有礼貌!

终上所述,我是一个偏心的老师,我摊牌了!

我是一名80后小老师,欢迎关注我,大家一起探讨孩子的教育问题!


我是一名老师,老师最大的骄傲就是能够培育出能力强的学生,甚至是比自己能力还要更优秀的学生。所以当看到成绩好的学生就觉得自己的满腔热忱没有白费,仿佛看到了自己的骄傲,偏袒好学生也是言不由衷的。

换句话说 ,老师工作的成果就主要体现在学生的成绩上,评价老师的教学水平主要取决于学生成绩的好坏,成绩好的学生会提升平均分的比重,相反,成绩差的学生就会拉低班级的平均分。这样看来以成绩来发放绩效工资的话,无疑成绩差的会拖老师工资的后腿 。

当然成绩差的学生也有会招人喜欢的,虽然成绩差点,但是他们在其他方面还是表现不错的,在班级里爱劳动,行为表现良好,具有高度的责任感和集体荣誉感,乐于助人,积极向上。我非常喜欢我班的一个学生,成绩不好虽不尽如人意,,但是在各方面令老师较满意,劳动积极,团结同学,每次的课外活动,都能给班里挣得荣誉。个子高,爱运动,课外体育活动几乎每次都包揽了第一,这样的学生也是老师喜欢的。

我想说不管成绩好坏,只要品德端正,思想不滑坡,阳光积极,充满正能量,品格和综合素质才是一个人成长的关键,成绩是可以慢慢培养的。未来可期,静等花开!

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我是小学老师,我来给说说我对于这个问题的看法。

是人就会有偏心,一视同仁,一碗水端平,那是不可能的,就像是家长,如果你有多个孩子,虽然都是你的孩子,毫无疑问,你也都爱他们,但是你的爱能够平均一分为二,或者一分为三,甚至更多吗?这个答案显而易见,家长对于自己孩子的爱不会一样多。那些会讨得家长欢心的孩子,受到的爱也多多少少会多一些。

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那么老师呢,一个班里几十个学生,老师的爱都平均分配给每个学生,那肯定不现实。那么老师到底喜欢什么样学生,给予关照最多的学生到底是哪类学生呢?

第一、学习成绩好的。

没有一个老师不喜欢学习成绩好的。学习成绩好,肯定是会受到老师的关注的。但是这里面有有些区别,有的学生学习成绩很好,但是因为家庭教育的原因,孩子本身有点自私,没有集体观念,与同学相处也不是很友好的,这种学生,从成绩上来说,老师是喜欢的,但是从孩子的个人品性来说,老师也不是很喜欢,这种成绩好的,老师未必偏袒。考试成绩好,表扬,做错了事,绝对批评。

还有一种孩子,学习成绩好,聪明活泼,积极乐观,乐于助人,长得再清秀可人点,那么我们这些老师是没有抵抗力的,肯定舍不得批评,就算这些孩子偶有出错,老师们总能找出可以原谅他(她)的理由来。说是偏袒不为过。

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第二种学习成绩不好的。

学习成绩不好,但是很努力地在学习,其实这样的学生,我也是喜欢的,而且也给予很多的关注。人的个体差异是有的,这点我们很是清楚,学习好赖不是关键,只要努力学习,就会受到老师的关注。

还有一种孩子学习成绩不好,学习态度也不好,作业不按时完成。家长也不配合老师,对于这种孩子老师一般都是喜欢不上来的。

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第三种学习一般,不好也不坏。

其实这样的学生占大多数。这些学生毕业后,也是被老师遗忘最多的部分,老师记得的,要么是好学生,要么是令人头疼的学差生。这中间的学生的印象就不是很深了。对于这大部分学生,我觉得老师们能做到很公平,很理性的对待他们,表现好就表扬,表现不好就批评的一个群体。

总体来说,那些学习态度好,家教好,有礼貌,乐观,积极向上,有集体荣誉感的孩子,老师们都喜欢这样的孩子。得到老师偏袒的机会多一些。学习成绩好未必是老师偏袒的唯一的标准。

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大家觉得什么样的孩子,老师会更加青睐有加。欢迎留言分享您的观点。


谁都喜欢成绩优良,思维敏捷,表达明了,字迹清晰。因为他能给老师带来荣光和成绩。得到晋职加薪,并且得到学校领导的认可。做为老师都会有你这样的心理,很正常。

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对差的学生,会给课堂带来负面影响和负能量,比如打闹,注意力不集中,上课想下课的事,对学习没兴趣,根本不想学习,等等,这样的学生不求上进,老师指导根本不听,你教他学习,他认为老师给他压力,产生负面想法,这样学生怎么偏袒,没办法,只好放弃,任他去吧 。为什么对学生就能这样不一视同仁吗?与其说老师偏袒好学生,不如说老师对坏学生才处理会重一些。一个集体里学习,有的学生就总给老师找麻烦,有的呢默默无闻,还有的成绩好又经常帮助老师干工作。总给老师找麻烦的学生犯了错误,那老师把新帐旧帐都算在一起从重处罚是人之常情,谁叫你犯到他手里了呢!默默无闻的学生如果犯了错误也许老师也不会处理的很重就和好学生差不多。因为毕竟你们都是老师的学生。而好学生犯了错误那从轻处理也是很正常的,不光是徇私主要还是这些学生给老师做了很多工作,是有功之臣!

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其实仔细想一想就是这样的,很多事本来就不公平,但是其中又有公平的一面,主要还要看你怎么去对待了。偏袒好学生的老师可能都是虚伪的。因为他们的能力有限就是在偏低成绩差学生时,可以让优秀的同学有种被保护和关怀的假象是觉得若干年以后有出息的就是你了,你可别忘了我。好同学是不需要去雕刻和规划的,而差同学要花精力和耐心去培养。也不会有什么长进对他们工作产生了压力和多余反正你也不会记得我!我还不如多放在好同学生上。但我更喜欢非常努力但成绩不好的学生,是因为这些学生虽然智商不高,但有强大的毅力,永不放弃,即使是读书没有多大的前途,但他们的毅力让他们后来在工作、生活中,如芝麻开花,节节高!我同样喜欢,调皮捣蛋,但有底线,本质不坏,尊敬师长的“差生”,是因为他们读书的时候,自制力差,常常犯错误,但也在改正错误,后来进入社会,才知道我的良苦用心,觉得我当年说得到对。他们往往回来看望老师,感谢老师。“差生”!所以我不放弃每一个学生,我喜欢我的每一个学生,尽量做到不偏心,这是发自我心底的声音!

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当然了,作为老师,肯定希望自己教的孩子都能取得好成绩,并不是出于什么私心对谁好对谁不好。很多时候,老师对成绩差的学生态度不好是因为恨铁不成钢,其实如果你能有所进步,老师会非常开心的,比那些成绩好的学生带给他的喜悦来得还要大,还要深刻。真正的好老师是不会用成绩来衡量学生的,成绩只代表一小部分能力,还有很多方面的能力不是能用成绩来衡量的,比如做人,比如生活,还有做一些其他事情的能力。孩子并没有好坏之分,你们都只是孩子!所以不管老师怎么看待你,自己要看得起自己,这是最重要的。学习并不是单纯的学习书本上的知识,各方面都要学的.祝你快乐的成长!


老师喜欢好学生、偏袒好学生,我觉得是人之常情再正常不过的事。

一个家庭,表现好的孩子家长喜欢,相比于调皮的孩子来说,好吃好玩的倾向于他;一个单位也如此(正常情况下),做得好的也往往更受青睐;学校的班级里也不例外,那些表现好的(包括成绩好的)学生,也会更受到老师的喜爱或者说“偏袒”。

喜欢表现好的人,是每个人的最正常的心里反应,不管是物质的还是态度精神方面都对之有所倾向,人之常情而已,不值得大惊小怪,对于老师应该也不例外给予理解吧。

老师这个行业有些特殊,要求老师要平等对待每一个学生,老师也会尽力去践行。但现实中,那些成绩不好表现不好的学生,往往让老师操碎了心效果也不佳,有的老师对这些学生可能就没有什么好态度之类了,如果这些学生与好学生犯同样的错,受到严厉批评的当然是表现差的学生了。你不能说是偏袒吧,一个惯犯与一个初犯的处罚能是一样的吗?

老师偏袒不偏袒根本没什么,大可不需要花心思议论,让孩子做好自己才是正着,只需要记住,老师的愿望是希望每个孩子都好。

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老师会有一些偏袒,但基础给予是公平对待的。

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如果是父母有两个孩子,一个好学听话努力上进,一个叛逆不听话贪玩不学习,你会怎么样呢?

一个班少则30人多则55人,一年教下来对每一个学生的情况基本了解,那些孩子可以教育的更好好学,那些学生各科老师都很头疼,找家长谈话家长不以为然,学生我行我素,如果你是老师不会如何?

老师会偏袒成绩好,或者是聪明活泼的学生吗?

所有老师都不会放弃任何一个学生,老师大部分时间在给所有孩子上课教授知识,只有不到10%的时间处理日常事务,不可能沟通到每一个学生,家长不用担心老师偏袒某个学生,让自己孩子在学习上落后,孩子配合也很重要,相互支持!

如果家长发现有过分偏袒及时和老师沟通自己孩子的问题,不要一上去就质问、指责起不到任何作用,更多沟通才是重要的,问一些孩子在学校与同学相处是否融洽、学习积极程度、上课注意力集中程度等等,老师接下来怎么跟进孩子的学习进度,家庭家长应该如何配合!每月一次微信沟通一下,反应一下在家表现都是不错的方法。

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理解老师尊重老师,关注学生爱护学生才有好的教育氛围!


从前念书的时候,感受过老师的不公平对待。那时候就觉得,自己以后要是当了老师,一定要平等地对待每一个学生。

但是,当了老师以后,我发现,我没办法对待学生一视同仁,当然,我也做不到对某个孩子视而不见。

为什么做不到一视同仁呢?

  • 成绩好的孩子,上课听讲比较专心,写作业也比较自觉,学习习惯比较好。在学习上需要操心的比较少,再在其他方面多注意一些就行了。这样的孩子,哪个老师不喜欢呢?
  • 有些孩子,哪怕学习成绩一般,但是乖巧听话,守纪律有礼貌,在学校很少给老师惹麻烦。不知道别的老师怎么想,反正我是比较喜欢这种孩子的。在学习上也会不自觉地多关注一些。
  • 有些孩子,哪怕学习还可以,却调皮捣蛋,整天惹是生非,每天要花大把的精力在他们身上。真是有点喜欢不起来。
  • 至于偶尔一两个又不学习,又调皮捣蛋的,就更让人头疼了。刚一年级的时候,好不容易没有课了,可以坐下来批改会儿作业,还会有其他老师找过来说某个孩子没在教室上课,然后又满校园去找。

至于为什么做不到对某个孩子不闻不问,我通过一个真实的事例来说明:

曾经有一个孩子,脑子挺聪明,学习上理解得比较快。但同样的,调皮捣蛋的能力超强。上课时不时找人说话,害周围的人挨骂,家长来投诉影响自己家的孩子的学习;爱对别的同学动手动脚,说是玩儿,却总是害别人受伤,然后被投诉……特别让人头疼。管得多了,家长嫌麻烦,故意嫌他孩子茬,还曾经跟我在学校闹了一场。当时真是快气死了。

有人说,既然人家嫌你管得多,那你就别管了,看他孩子能学出个什么样来。我真的这样做过。课照上,他听不听我也不管。作业做了就照批,不做也不催,但是别的方面我一句也不多说。有投诉就直接转给他家长。那个孩子估计心里还挺沾沾自喜,觉得老师都没我妈厉害,越来越放飞自我,有恃无恐。

要知道,毁掉一个孩子,最简单的方法就是无视他,对他不闻不问,任其野蛮生长。可这样过了一周,我自己觉得良心上过不去了。这么小的孩子,要是现在放羊了,将来可就毁了。所以我又开始管起他来了。但我也不可能再像以前那样掏心掏肺了,凡事尽到职责就好。

所以,不是出于所谓的职业道德,而是因为自己的良心过不去。如果因为和家长之间的一点不愉快而毁掉一个孩子,恐怕一辈子都不会心安。

总之,相比起来,虽然不会特别偏袒乖学生,但听话的孩子肯定是比较欢迎的。因为自己了解不被公平对待的那种心情,所以只能说是尽量平等对待每一个孩子。


谢谢邀请。[握手]

老师会因为成绩好坏而对孩子有区别对待吗??

聪明好学、积极上进的孩子,自然老师会喜欢一些。如果这个孩子又比较活泼,情商比较高,那么喜欢的程度可能会深一些。

这和成人之间的交往是一个道理,一个智商高,情商又高的人,自然会得到别人的喜欢。

你问的问题提到了偏袒,我想偏袒和喜欢应该是两码事。现实不排除有个别老师,会因为喜欢成绩好的孩子而有所偏袒。

我觉得,一个有公平心的教师,对待班里的孩子应该是一样的。最起码在我本人看来,学习成绩好的孩子,和成绩差一点的孩子,都是一样的。我从来不会因为孩子的成绩差而对他有所歧视。

@阿飞老师说教育 一直认为,一位老师陪伴孩子几年,他的责任,就是让班级里面不同程度的孩子,尽最大发挥自己的潜能,得到自己最大的发展,取得自己满意的成绩!

班级里公平很重要,规则也很重要。如果触犯了班级定的规则,应该是一视同仁,而不应该有所偏袒。不管是成绩好坏,这是我的看法,也是我一直的做法!

期待和你交流!

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恕我直言,老师真的会偏袒成绩好或表现好的孩子。但这与老师的职业道德一点没有关系。

就如我们为人处世一样,生活中,我们同样更愿意结交阳光和蔼的人。因为这些人身上总有一种让人赏心悦目的正能量,给这些人交往没有压力,反而轻松无比,快乐无比!

那老师也一样,同样的事,更愿意交给聪明活泼的学生去处理,他(她)不仅能让老师放心,更重要的是他(她)能处理的事能让老师开心。同样,老师也更愿意愿意与成绩好或聪明的学生交流,因为他(她)们之间总有一种默契——那就是你对我的尊重,还给你—我对你的信任!


很多老师会喜欢成绩好的学生,因为成绩好的学生一般学习态度都非常好,不用老师太操心。聪明活泼的孩子,愿意和老师交流,性格开朗,也非常乐观。这样的孩子确实会让老师喜欢。不过,这个问题问的是老师会偏袒这样的学生吗?我的回答是不一定。偏袒和喜欢不一样,这是两个概念。

喜欢是一种感情,但是喜欢不一定会偏袒。我在网上查了一下“偏袒”的意思,这样大家对这个概念会更清楚。“偏袒”的意思就是“私心庇护一方”的意思。也就是说,明明一方是错误的,还要护着他。这样的老师还是少数的,我不会偏袒学生。

老师会偏袒成绩好,或者是聪明活泼的学生吗?

我班上有些学生成绩非常好,特别是班长、学习委员这些学生,基本上每个老师都很喜欢他们。但是,在这些孩子当中,如果他们犯了错误,老师也一样会指出他们的不足,希望他们能够改正缺点,而不是一味的护着他们,老师会公平的处理。这其实也是为了他们好。

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例如:在一些节假日,学校和班级会搞一些活动。有的学生很想做主持人或参加活动。老师在选人时,并不会只选那些成绩好的学生,而是会考虑到每个学生的情况。尽量多让一些学生去参加。只要孩子感兴趣又有能力就可以上,我们甚至会鼓励一些能力差的孩子去接受一些挑战。而不是总把机会给那些成绩好的学生。

老师会偏袒成绩好,或者是聪明活泼的学生吗?

在教育中,教育是要面向全体学生的。这句话可能说起来容易做起来难。以前我对孩子会有一点偏心,但是不会偏袒。但是随着年纪的增长,我发现那些学习成绩不好的孩子也并不是他们的错,那些性格内向,不爱说话的孩子,也并不是他们不想说,很可能是家庭环境所造成的。也许他们的父母没有时间关心他们,或者过于强势,而导致孩子不敢说话。其实,这些孩子才是真正需要更多爱和帮助的孩子。

老师会偏袒成绩好,或者是聪明活泼的学生吗?

老师对每个孩子的喜爱程度不一样,但是不会故意偏袒谁。如果孩子在老师这里都得不到公平公正的对待,他们长大了还能相信谁呢?

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