进入青春期，孩子的自我主张越来越强，很多时候，面对很多事情，家长往往会感觉束手无策。
进入中学，每个年级都有不同的学习特点，科目的增多，课业的加重，学习似乎变得越来越难。
在不同的学习阶段，大部分的孩子都会表现出各种学习上的问题：有的孩子缺乏学习动力，有的孩子缺乏良好的学习习惯，有的孩子跟不上学校的上课节奏，有的孩子面对困难望而却步……
为了更好地解决初高中孩子们的学习问题，爱智康集合优势资源组建师资团队、提升教研和讲义标准，历时一年的尝试和完善，推出了爱智康的金牌课程 ——1 对 1 精品课。
精品课，是传统1对1授课模式的一次大升级。精品课在科学制定统一课程大纲的同时，保持1对1教学的灵性，引入辅导老师，督促复习、及时答疑、定期诊断，为学员的学习提供更高关注度与更广服务周期。
「课程体系创新」重新定义学习管理服务标准
1升级的课程体系与授课形式
系统化——完备的课程体系科学制定统一课程大纲、集体教研备课、保证课程体系完备性；
讲义分成不同版本，与不同城区学习相匹配；在期中期末前，针对性的复习，学与用系统结合。
个性化——1对1授课1对1教学，授课形式灵活，针对学生情况进行个性化教学；
讲义分成不同版本、与不同城区学习相匹配；对学员学习的关注度高、与学员特点切合度高。
2课内课外、线上线下联动学习
课内课外联动 授课教师：对代课教师权钱严格要求，保证课内两小时的精品授课；
辅导老师：课外学习超长陪伴，每日定时答疑，督促完成与批改作业，反馈学员学习，定期为学员做学习诊断，与授课老师及时沟通学习情况。
线上线下联动 手机APP为学习提供便捷服务
学员通过APP完成作业，向辅导老师提问。辅导老师通过APP为学员批改作业，解答疑问，定期为学员做学习诊断，并通过APP与授课教师及时沟通学员学习，线上学习与线下学习相结合，做到全方位、高效率的科学学习。
「辅导老师四项服务」多方位帮助学员巩固课堂学习效果
行业内首推辅导老师，运用移动互联网工具批改作业、答疑、跟踪学习、与家长老师交流，帮助学员巩固学员课堂学习效果。
1作业批改批改课堂作业及每日练习，辅导老师会在收到作业的24小时内批改反馈
2定时答疑每天20:00-22:00，辅导老师都会以语音、文字、图片等形式进行在线答疑
3收心考（针对新初三、新高三学员）①开学前摸底考试（利用工具）②批改试题并反馈③直播讲解考试中重难点
4诊断报告暑期结课后3天内，根据学生的作业完成情况制作诊断报告反馈给学员、家长
「记录学习轨迹」以报告的形式呈现学习数据
（图为辅导老师+学生+主讲老师）
爱智康学生端可以记录孩子的学习轨迹，记录孩子日常的学习数据，出具诊断报告进行分析呈现，下图为诊断报告在APP中的呈现形式。
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