教师职称问题一直困扰着中小学教师，很多老师因为政策的变化没有抓住机会，碰到近几年的城乡学校大融合，调到县城学校后，更是没有机会晋升高级职称了，这位老师的遭遇就值得同情，自己称这是生不逢时！这位老师讲了自己的故事，我们一起来看一下：
我工作28年了，94年毕业，2005年晋升中级职称。可是生不逢时，当年没有直接聘任。当时聘任的顺序是先聘班主任，再聘任普通老师，于是悲催的我直到2011年才被聘为中级职称，到现在也只是九级岗。
比我年轻的有不少都已经是高级职称了，很多都是班主任老师。在我们这儿不当班主任，很多项没法加分。光凭教龄是没有用的，要有优质课，课题，论文，师德优秀，年度考核优秀以及实绩考核A级，还要有各种奖励，我大多数奖项没有，只知道埋头苦干，所以评选高级教师遥遥无期。
现在我们这儿的乡镇教师工作满20年就有资格参评高级职称，但我们学校是区级中学，没有这些优惠政策。 想想当年自己在乡镇中学工作的时候，工资低待遇差，还经常被拖欠工资。
住的宿舍都是四下漏风的，既没有暖气也没有电扇，还经常有老鼠来光顾，我也这样熬过来了。等我从乡镇中学出来之后，乡镇的工资也不拖欠了，乡镇的补贴也高了，教的学生也少了，想当年我在乡镇中学教学的时候，一个班都七八十个人，而且工作强度也很大，那时候年轻还觉不着。
来到新建的区直中学之后，工作强度特别大，而且补课还没有加班费。不仅如此，女老师在新学校工作年满三年之后才允许生孩子，我又成了那悲催地成为了第一批被延迟生孩子的女教师。我1999年就结婚了，却在2003年底才生下了女儿，耽误了我好几年的时间。现在我好多同学的孩子都已经参加工作了，而我的女儿才刚刚上大学。
在评职称的时候，明明头一年我获得的哪些奖项分数都挺高的，结果在第2年我评职称的时候，好几项成绩打分都降低了一半。我觉得没有人比我更倒霉了，但我也属于在晋升职称不太用心的人。我只想用心教学，真的没有心思用在
哪些加分项方面，所以到现在我的级别还是那么低，同事和朋友们都觉得我有些傻。
我感觉自己的精力不够用，不能同时兼顾那么多。咱也羡慕不来别人，我只能是尽力而为，不要想太多，知足常乐。
看了这位老师晋升职称的经历，我们有时候也觉得是命运在捉弄人，在前5年，中小学农村教师都想进城，不过现在随着农村教师的优惠政策的增加，在城里的老师不能参与课外补习了，而且职称晋升的职数有限，晋升职称难度大，很多老师又羡慕起农村教师了，对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
