学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

为讨论课后服务费发放问题,黑龙江兰西某校召开教代会讨论,课后服务费如何分配,这是正常的程序,涉及到老师切身利益的重大决策,需要教代会讨论通过才能执行。没有想到,该校校长来了一个骚操作,要求与会的教师代表实名制投票,引发一场波澜。老师代表愤怒了,直接与校长吵了起来,录像发到网上。兰西这位校长在全网丢丑了!学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

就像女教师质问的那样,搞实名制投票,显示了校长无能,不合格。

众所周知,投票绝大多数是匿名的,匿名投票是为了让老师们打消顾虑,充分表达自己的意见。实名了,老师就瞻前顾后,投票就不能表达准确的意愿,此次投票就是形式上的“民主”。在涉及老师切身利益的教代会上,搞罕见的实名投票,就是QJ民意,是校长不能正确履职,所以女教师说,你不合格。学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

这位校长的无能还体现在工作方法上

完整的视频显示,女教师和校长争议的是两个地方,一是老师认为,这些钱应该交由班主任来管理,不能由学校管理,因为老师对学校领导不信任。二是女老师反映,老师们的意见是,按照631的比例来分课后服务费(科任老师6,班主任3,管理及其他1)。

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看了当地关于课后服务费的管理规定,明确指出,学校专户管理,专项支出。女老师还在争资金管理权,只有两个原因,第一,这文件没有组织老师学习,第二,老师对学校领导存在很大的信任危机。学了文件之后,老师还要来争资金管理权?不会的。这第一条意见就没有生存土壤。学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

再看第二条,这才是老师争的焦点。据女老师发言显示,周边友邻学校都是按照631的比例来搞的,作为校长,最稳妥的办法,就是按照周边学校的分配比例来。当然,校长有根据学校的实际情况,进行更改的权力,但是,你要取得教代会的同意才行。要取得教代会大超过半数代表的同意,你就做好工作,说明原因,争取代表的理解和支持。不去做工作,而是用实名投票的办法,想来“霸王硬上弓”,当然会激起女老师的反抗了。学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

这就是刘校长失策的两个地方,没有组织老师学习理解文件,方案提出来之前,没有调查其他学校情况,第一次会,没有在会上解释为什么制定学校比例的原因。

失策的第三个地方是,一句赶一句,被女老师牵着鼻子走。一个有修养的普通人,和人交谈的时候,都是听人说完,再来陈述自己的意见。校长让女老师说完,然后再来一条条解答协商行不行?这才是有涵养的人的样子,也是一位校长的样子,校长尊重老师表达意见的权力,老师才尊重校长发言的权力。学校征求意见要求老师实名制投票,兰西这位校长在全网丢了不少丑

教育人结语

一位校长,要有为老师着想的立场,要遵循正确的方法。当前,很多学校出现严重的干群关系紧张,主要就是在这两个方面出了问题。在教代会这个场合,采用简单粗暴的实名制投票,摆明了就是不尊重老师的意见,想靠压服的办法来开展工作。作为一位学校的校长,在民主文明的今天,在教书育人的地方,想靠简单粗暴的办法来管理,是行不通的,会弄得老师不像老师、校长不像校长,天怒人怨,全网丢丑,迟早垮台。

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