文|弥小木
1955年，原子弹投到广岛的10年后，一位叫佐佐木贞子的女孩，被诊断出了白血病。随着越来越多的孩子，被诊断出同样的疾病，人们给这种病，起了个名字——原子弹病。
在医院治疗的时候，佐佐木贞子的一位朋友，给她折了一个纸鹤。在日本，纸鹤代表着祝福。从这只纸鹤开始，佐佐木贞子开启了折纸鹤的旅程。她在不断折纸鹤的过程中，从原先的祝福健康，到后来期望世界和平。
佐佐木贞子没折完的纸鹤，后来由她的朋友们一起完成，她的朋友们还成立了社团，并且着手筹集资金。3年后，一座儿童和平雕像，坐落在广岛和平公园。到现在，每年的和平日，人们都会将纸鹤带去和平雕像那里。
这是一个关于纸鹤的故事。从各种影视剧中，也能看到纸鹤的影子。折纸鹤，不仅代表着人们的祝福，也和折纸的历史有关。
折纸，是一项老少皆宜的手工活动。大人们，有用折纸来表达心意的，也有人将折纸作为一生的事业。小孩，在折纸中，能体会到手工的乐趣，并且发展精细动作的技能。而这种精细动作的能力，也是多元智能中“动觉”的一部分。什么是动觉？英国教育家迈克·福里萨姆，在《多元智能教学法》中，将其定义为：动觉是指一个人用动作思考以及使用肌体的潜力。
发展孩子的多元智能，能让孩子找到学习的乐趣。孩子们从折纸中，能得到什么？前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的才智反映在他们的手指尖上。
折纸中，多方面的能力锻炼折纸，第一个肉眼可见的，就是锻炼一个人手的协调性。其实，折纸还是很好的数学启蒙的方式。
我家老二看了几遍安野光雅的《走进奇妙的数学世界》之后，在没找到更合适的数学书籍之前，我就是和孩子一起在折纸中，保持对数学的兴趣。为什么这样说？因为大部分的折纸，都是正方形、三角形。而这些形状，有利于孩子几何空间感的形成。
一张纸，经过手的动作，将抽象的几何图形，用形象立体的折纸来呈现，能让孩子的空间想象能力得到锻炼。
现在折纸的视频有很多，相比较视频，个人更倾向于折纸书籍。因为，在书籍的阅读中，也有能力的锻炼。如果一本折纸书，孩子能自主阅读。那么，在阅读的过程中，首先锻炼的是孩子的观察能力。从图片的演示，到自己手中的具体操作，只有仔细观察，才能折出正确的折纸造型。
阅读折纸书籍，还藏着阅读能力的锻炼。于晓冰老师在《减法教育》里，分享提高语文阅读的能力，不能局限于语文的阅读理解，“要打破科目学习间的壁垒”。折纸书的阅读，也是一种阅读。
看懂一本折纸书，能锻炼孩子的观察能力与阅读理解能力，比起跟着视频折纸，更吸引人。
玩到停不下来这个寒假，给我家两孩子入了一些动手的书籍，其中也包括折纸书。选的这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，一共4册，每一册有三个难度等级，刚好我家两个孩子都可以玩。简单的部分，老二可以动手折。难度高的部分，老大来挑战。
这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，和往常看到的折纸书不太一样，对得起“超有趣”这三个字。我家孩子，一翻开其中的一本，一个晚上，就折了很多。直到折了很久都没折成的狗，才停下来。在不停挑战折纸的过程里，一家人都参与进来。原本给孩子准备的折纸书，变成了家庭的亲子活动，这算是意外收获。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》的内容设计，别出心裁。每一册包括了12个折纸样式，还附带了50张精美的折纸。每一张折纸上，甚至都标了具体步骤的数字。有的地方，不用看书，光看数字都能折出形状来。
精美的图纸，折成立体的形象后，孩子的成就感满满。拿着成品，故事就来了。《超有趣的欧洲折纸游戏书》里，附带的那些好看图纸，给了孩子一种无形的美的熏陶。主动编的故事，又锻炼了孩子的语言表达能力。
这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，孩子们一玩就停不下来了。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》，特别值得夸的地方是它的贴心设计：每一册都有装折纸成品的设计。这一点，太赞了。孩子们再也不用为折好的成品，要放哪里而烦恼了。
对着这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，忍不住想说一句：孩子喜欢折纸吗？这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，值得孩子们拥有啊！
快和孩子一起，跟着《超有趣的欧洲折纸游戏书》，进入折纸的世界吧。
祝阅读愉快。
我是弥小木，家有两娃，爱阅读。