谷爱凌在斯坦福大学开学演讲，本就“开挂”的人生，又添精彩一幕

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有人说，“寒门出贵子”已经成为了过去式，现在的优秀学生更多靠的是优秀的家庭背景，家庭条件好的学生能获得更优质的教育资源，成就也就越高。

这种情况确实是存在的，但是作为普通人的我们也不必因此而悲哀或“躺平”，我们不必去将自己和背景优秀的人去比较，“人外有人”，没有人永远是第一。我们能做的就是自己和自己比较，努力永远比不努力获得的结果要更好。

谷爱凌在斯坦福大学开学演讲，本就“开挂”的人生，又添精彩一幕

据媒体报道，今年在冬奥会上为中国夺冠的滑雪运动员谷爱凌近日参加了斯坦福大学的开学典礼，并在典礼上发言。从相关视频中可以看出，谷爱凌站在台上落落大方，美丽又自信，一番演讲后台下也响起了激烈的掌声。

提到谷爱凌，国人并不陌生。在今年冬奥会期间，运动员谷爱凌风头无两，她为中国赢得了自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地的2枚金牌和1枚自由式滑雪坡面障碍技巧的银牌。并且凭借自身出色的成长经历和优秀的家庭背景吸引了无数国人的目光。

谷爱凌的妈妈本科就读于北京大学，毕业后前往美国斯坦福大学深造并获得学位，爸爸是美国人，也毕业于斯坦福。她的外婆毕业于交通大学，曾任中华人民共和国交通运输部体改司高级工程师，外公也曾是中国住建部的首席电气工程师。

在这样优秀的家庭背景之下，谷爱凌的成长经历也堪称完美。她从小就表现出对滑雪极大的爱好和天赋，从小到大各种比赛奖牌拿到手软，还创造了两项吉尼斯世界纪录。运动上的优秀也没有耽误她的学习，现如今更是考上了位列世界大学排名前三的斯坦福大学。

看过谷爱凌这样的“完美人生”之后，很多人都不免心生羡慕之情。有些人觉得谷爱凌的成功源于她实力雄厚的家庭背景，普通人再怎样努力也无法达到谷爱凌那样的成就。

但事实并非如此，我们从谷爱凌身上学习并不是要复制她的人生，而是要从她的人生经历之中分析出影响她成功的因素。

分析谷爱凌的成长经历，可以发现，她的成功离不开这三点

仔细分析谷爱凌的成长经历，我们会发现首先最使她受益的就是她的家庭成员。上面我们也已经介绍，谷爱凌的父母和外公外婆都是高级知识分子，他们的知识水平、思想、眼界、人生经历等是普通父母很难企及的，这些特质让他们对谷爱凌的教育非常重视，并且能够对谷爱凌进行科学的教育引导，这一点就是很多家庭的家长难以企及的。

再有就是谷爱凌的家庭给孩子的成长环境和普通人不一样。从经济条件和社交圈子来看，谷爱凌从小接触到的人、参加过的活动、见过的各种场合等等都和普通的孩子不在一个层次上。

这就使得谷爱凌拥有普通孩子所不具备的见识和眼光，见识的多了，想法自然也就多了。这样的优点一是让孩子能够更好地发现自己的潜力，二是有利于孩子树立明确的目标，为孩子提供动力。

最后一点是谷爱凌的性格和品质特点。并不是所有经济条件好，父母是高知分子家庭的孩子都会有比普通人高的成就，孩子是否成功与孩子本身的性格特点也有关。

就拿使谷爱凌在中国成名的滑雪来说，在训练滑雪的过程中，挫折、失败、受伤等都是很常见的情况，家庭背景也不能让她避免遭遇这些情况。如果她在困难面前退缩了，没有十几年如一日地坚持训练，那她也不会有后来的成就。所以，谷爱凌的成功和她的坚毅勇敢也是分不开的。

从谷爱凌成功的因素中，我们可以获得的对学生学习的启示

首先，亲子教育不是学生单方面的学习，而是家长和学生一起学习。家长在要求孩子学习各种知识的同时，自己也要不断学习各种知识来充实自己。

而不是自己安于现状却要求孩子要做出比自己更高的成就。除此之外，家长不断学习的行为也会为学生树立榜样，让学生产生自主学习的意识，有了学习主动性学习效果才会更好。

其次是学生的见识。一些家庭条件不好的学生，他们的父母只愿意把有限的资源都用在学生学习文化知识上，把钱用于给学生上学或是补课，而从不愿意带孩子出门见见世面。

尤其是对于落后地区的学生来说，见识少会导致学生目光短浅，没有远见，缺乏远大的目标和抱负，学习没有动力。

这样成长起来的学生，即便是学习成绩还不错，但是一旦到了读大学或者是走向社会之后，缺乏见识的弊端就会显示出来，他们会很难适应社会，也难有作为。

因此，家长应该注意这一问题，与其给孩子各种补课，倒不如在假期带孩子多出门看看，让孩子对社会多一些了解，帮助孩子开阔眼界，增长见识，而不是让孩子做井底之蛙。

最后，比起文化课知识，家长要更重视学生品格的培养。很多时候，品格比智力更加重要，学习成绩只是一时的，每个学生最终还是要走向社会，要能够在社会生存。必须有良好的品格特质做支撑。