尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！
今天我们演讲的题目是《用爱播撒希望》。
师者如灯，灯笼悠悠，她照亮的是脚下黝黑的路。灯光点点，她慰藉的是无数夜行的人。
师者如灯，灯塔遥遥，她指引的是远方航行的方向。灯火微微，她温暖的是无数冰凉的心。
在我很小的时候，最敬佩的人就是老师，那时，老师在我的眼里是知识的使者，爱的化身。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，带着对教师这个职业深深的眷恋，来到X中，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。在我们X中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是背后那无法释怀的平凡和奉献。正如那首歌里所唱“长大后，我就成了你，才知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”。
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联这样写到：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
师德，是用生命作支撑，舍身护生的伟大举动。地震时，他在危急时刻他奋不顾身扑向了学生，用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下，学生在他的保护下成功获救，他却献出了自己宝贵的生命。他就是地震中张开双臂拼死守护四学生的谭千秋老师。
师德，是甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰的执着追求。他不幸从小失去了双手，但他却自强不息，用残臂为学生上课，由于写字速度慢，常常加班熬夜。哪怕再苦再累，每天他都认真地对待每一堂课，在三尺讲台上耕耘32个春秋，他就是无手教师马复兴老师。
师德，是献身教育、默默耕耘、无私奉献的崇高境界。他是年轻的少数民族教师，在大山里已坚守7年，以前这里的学生不懂汉语，很多失学在家。现在山里的孩子从一年级开始学习了汉语，他骑着骆驼上百次地翻山穿河，劝说家长，挽救了多名失学儿童，为大山里的人们能够走出大山做出了贡献。他就是塔吉克族的阿力甫夏老师。
师德是矢志不渝、爱生如子、甘为人梯的无声大爱。没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。他用20年的青春做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点后继有人。他就是马背上的校长，徐德光老师。
他们用行动体现自己无悔的人生，他们用大爱谱写一首首壮丽诗篇,支撑起我们民族的未来。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；
有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
但这些都不够。
是的，远远不够。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；
教师的爱，是“润物细无声”的一种朴实的爱；
教师的爱，是“有教无类、精心施教”的深厚的爱；
教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的神圣的爱。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；
当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；
当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；
当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆………
朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔，让爱在x中校园、你我之间荡漾。最后送给所有老师一首诗。
有一首歌最为动人，那就是师德
有一种人生最为美丽，那就是教师
有一种风景最为隽永，那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗火热的太阳
我们拥有同一片广博的天空
在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。
