不正常。当初在解放路上初中，作业也就晚上八九点就写完了，不照样考上一中、985大学，完全没必要过分压榨、透支孩子的精力！老师教学方法有问题！
那就换个作业少的学校，但据我了解，家长都想千方设百计，挤破脑袋要进这样的学校，在安陆，现在实验小学和实验初中学生的作业负担是很重，但教学质量也很好。现在的教育基本上还是应试教育，分数决定了一切。作业做得多，上课抓得紧，学习和考试成绩相对应肯定会好一些。但经常补课，熬夜做作业，孩子们根本没有玩耍的时间那就看各自的家长自己是怎么看了，你自己要什么，想用什么样的方法来教育孩子，任何事都有利有弊！
现在的教师把大部分作业都安排到家庭去做，就连小学生也是这样的。晚托的时间就是做作业的。正常的下午放学时间是4点15分，而睌托的放学时间是5点50分，多上了1个半小时的课。当然这个时间是要收费的。老一师能将晚托时间作为学生做作业的时间是最好的办法，让学生放学回家有充足的时间休息。
一个年级几百个孩子，学习能力各不相同。有的孩子学的快做的快，有的孩子学的慢做的慢。有的孩子可以拔高，有的孩子要勤练基础。有的孩子是前期冲的快，有的孩子是后期大英雄。学习是个过程初中三年要静心学。作业多要多动脑子想办法解决，埋怨怕是得不偿失。老师三年要带很多个孩子，从教育经验上看老师比家长有经验多了。默默支持即可。你要明白老师也不是完美的，但是老师还是为了孩子未来考虑过。
教育局要下文件规范一下，避免孩子作业负担太重。
其他科不专业，数学如此，老师连三流都不是。
优秀数学老师，不是靠堆题能解决的，如果今天靠刷题能解决教育应试问题，那也太小看这帮出题的老爷们了。
今年数学中考，各省市题目相对比去年容易多了，但是灵活性巧劲丝毫不低。数学是主课，决定孩子的中考分流的关键分数课，是个老师，都会重视，毕竟做人有底线，何况还是个老师。
如果全班大多数人因为数学而考不上高中，我不知道这个老师是选择跳楼还是吊死。同时又要注意数学的阶段性提升需要，不同阶段布置点不一样，有些完全就可以在课堂解决，形成方法让孩子掌握。
刚学习阶段应该是以当节知识点和技能点为主，适当挑选下有代表意义的题给孩子做作业，以强化概念理解，知识和技能的独立应用，后期期末或期中考，会重视综合应用和方法，到了初三就会针对性出题老爷的脾气做强化提点训练，但都是以方法为主的，不会去让孩子练死题库。
总之，没能耐没德行的老师，只会扔一堆题给孩子，因为自己心中无数，因为给题总比不给题好。这样的老师碰到，是孩子的苦呀。
就算在这应试教育的情况下，题海战术不可取，，，作业要精不在多，它是教学的一个补充，关键是要向课堂45分钟要质量，这样超负荷的作业量，学生只会忙着疲于应付，有多少效果？应让学生有自己一定的时间去解决错题或不懂的地方，，初中就把孩子压榨的一点灵气都没，，高中哪来的后劲，并且孩子这时正是长身体的时候，每晚十一、二点后甚至睡觉，六点起床，，真的合适吗？
多了也说，放学早了也说，让老师怎样当，专业的事让专业人来做，家长们尽量少干涉老师的安排，积极配合老师，去年一名校的家长干涉班上老师，一学期换了几批老师，学生成绩影响较大，班主任开家长会明说，这届带不好会带好下一届的，因为他们都带出好多毕业班，误人只误这一届学生。家长干涉让老师实去信心。
说说我们家小孩吧，县城口碑不错的公立学校就读七年级，早六点上学，晚六点放学，晚上不用上自习，早餐强制性在校吃，中午40分钟吃饭时间，近的可回家吃，远的时间不够家长可送餐在校门口吃。8月25号开学到11月15号，有五个晚上的家庭作业可用2.5小时完成，其它日子每天最早都要做到12点过。
我是全职宝妈，娃子18:10放学到家，吃饭、洗澡清理个人卫生要一个钟左右，19:30准时开始写作业，到24:00这段时间可能会去一次厕所，喝一次水（水一般是开始写作业时倒好放在书桌上，伸手就能拿到的，）娃子成绩不说多好吧，学习写作业都是比较积极的，属于那种要学就学个踏实，要玩就玩的痛快，自律性比较强的人，算一下，每晚的作业最少需要用时4.5小时，黑色签字笔（真彩牌）一天一直笔芯用到没水，感觉现在的小孩读书也不容易。据小孩所讲，同班自律性差的有写到半夜三四点的，还有一大早去教室抄作业的，这还不是个别现象，有时候作业实在太多了，班里能有一大半抄作业的，班主任也多次在班级群说学校早上巡查发现抄作业现象严重，那有什么办法，老师天天布置那么多，完不成老师会在班级群点名批评，还要家长去学校面谈，家长也不敢提意见呀！同年级500多人，有时放学在校门口都能听见很多家长谈论作业多的事，能咋办？转学吧，不是每家都有那个条件的，再说，一个年级大几百人，大家都是这样过的，能有什么办法，也可能，作业多并不是一所两所学校这样吧。
不建议这么做。
首先我的理解是学校这么做，希望孩子们用更多的时间去学习，但是如果作业做到凌晨两三点，就没有意义了，因为后半夜那段时间基本是无效时间，脑袋混沌、困意渐浓，写作业效率低，还达不到效果。
其次，要遵从学习规律，不管孩子学习好坏，都要进行有效学习，即在规定时间内充分理解学习内容。学校这种方式显然违背了学习规律，任何有效学习都需要在清醒的环境下，通过自己的主动理解和记忆学习的效果才好。写完作业，孩子应该复习之前所学，并预习第二天的功课，这些工作紧靠写作业是无法完成的。
很多孩子做作业本来就慢，留了一堆作业，往往会比别人的孩子慢，做到半夜很正常。我遇到过，老师让孩子抄很多遍课文作文作为作业。通常我作文抄完了，也没什么印象，所以我更习惯直接背诵一些好文。
一个孩子，他的学习生活不仅只有小学和初中，他还要读高中、大学。刚上初中就把孩子压榨得如此不堪，后面的学习生活如何承受。就像是皮筋，紧到一定程度就会崩掉。在我身边就遇到过类似的情况。
我们培养孩子，不但要使其成为做题机器，还要使其成为有思想有情趣的孩子，只有归还给孩子一些时间，他们才会放松他们的神经，劳逸结合，学习才会有效。
